很快又到了周一，先是4班的语文课。我如约而至，去班里给学生举办朗诵比赛。
谁知学生却告诉我，他们周末没有练习，因为班主任没把比赛内容和视频发到班群里。
我虽然有些意外，但并没有怪罪他班班主任，我以为他可能忘记发了。
我在班里教育学生，老师有时一忙起来会忘记一些重要事情，大家尤其是班干部应该及时提醒老师，以免误事。
5班班主任如约做好相关工作，5班的朗诵比赛如期举行。
事后，我跟4班班主任提起朗诵比赛的事。
我先替他找好台阶，说他可能太忙了，忘记发朗诵内容在班群，他本周记得发送即可。万一他忙起来又忘记了也没关系，到时会有学生提醒他。他班的比赛顺延一周举行。
我以为尽管我话说得客气，但他多少该有点歉意吧！
谁知，人家不但没有任何歉意，而且还居然跟我说什么不该把这些东西发在班群，说这是作业，会加重家长的负担，还说教育部早已明文规定不让在家长群里发作业。又说即使发了，家长也不会看的，因为有很多家长会屏蔽群消息。
他的话和他的反应真是大大出乎我的意料。
我没想到他会说出这么一番话来。
我很想问他：“既然你不想发，当初又为何答应？答应了却又食言，这样好么？我大不了不在你班搞活动就是！”
但我最终还是忍住了，没有说出这番话来，只是笑了笑。
可是我心里真的很不欣赏他这种行为！
另外，说到他班合唱比赛的事，我把自己的意见跟他说了。我告诉他我看了他班的朗诵内容以后我感觉内容不太恰当。因为他们只截取了每句话最前面的四个字，好背自然是好背，但是主要内容省略太多，导致整句话没什么具体内容，很难按照朗诵的要求读出抑扬顿挫和丰富的情感来，而且他们选的那几个句子也不押韵。朗诵嘛，读起来总得顺口一点吧！
我让学生把原版内容拿给我，我根据朗诵的要求及学生想要好背的心理，在每个短语后面加上紧跟着的一个句子，而把那个最长最难背的句子省略了。
我把我修正后的内容给他看。他似乎不太同意，但也没有明确表态到底要怎样做，弄得我云里雾里摸不着头脑。
而5班班主任则积极跟我沟通，我也利用下班后的时间给那两个朗诵的学生进行单独辅导。
对于4班合唱比赛的事情，我有些心烦，因为不知道班主任的想法，不知道怎么管，本来自己的工作就多，我也不想再多管自己份外的事了。
但后来我想想这样也不是办法。我不想让学生以为我不愿意管他们，也不想让人家趁机背后嚼舌根，说我不负责任。于是，我只好主动再去找4班班主任沟通。
不知道是我的理解能力太差，还是他说得太含蓄，反正我耐着性子主动又去找他聊了2次，第二次聊得还比较久，我才最终弄明白他的意图。
我充分听了他的想法以后，觉得他的想法也并非没有道理，就想根据他说的情况，再给学生进行适当的指导。
但是，他班的事儿明明是他拜托我帮忙，他却不愿意主动沟通和交流，反而需要我多次主动找他沟通，我真不欣赏他这种行为方式。
后来我从学生那里了解到，他上周其实已经把朗诵比赛相关的内容发给了他班负责合唱比赛的学生，但那个学生忘记发在群里了。
可是他却什么都不跟我说，在我跟他提起此事时他还能说出一番别的说辞，似乎反倒成了我的不是。我听了真心不喜欢。
我真不欣赏此种行为方式。
我觉得有些话，大家还是需要及时沟通，早点说清楚为好，以免造成不必要的误会。同事之间如此，跟其他人相处也应如此。
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