【观摩听课】贾姣(三中)《动物笑谈》

时间:2019.12.4

地点:乌市三中德馨堂

一、导入

师:所罗门戒指，有个人没有却也可以和动物交谈，导入课题并板书。

师:谁来说说什么是动物笑谈？如何理解“笑”

【点】可笑，好笑

【评】“笑”字立骨，以此设立教学活动。

二、关于作者

师:谁来介绍一下？

【点】诺贝尔奖获得者

【观摩听课】贾姣(三中)《动物笑谈》

三、字词检查

活动:指读→齐读

【观摩听课】贾姣(三中)《动物笑谈》

四、默读感知

活动:默读课文，思考:

1.用一句话概括主要内容。

2.文章写了哪些趣事？

要求:圈点勾画关键词句

生:水鸭实验，可可事件，可可恶作剧

师:可可依恋“我”具体是那件事？

【点】火车站事情

师:恶作剧具体指哪两件事？

【点】水鸭实验，可可被我唤回，可可把扣子咬掉，可可把毛线缠在了树上。

师:有详略之分吗？能否具体说说？

【观摩听课】贾姣(三中)《动物笑谈》

五、合作探究

活动:小组讨论:作者有着怎样的怪诞行为？如何理解这种行为？

师:有趣的仅仅是小动物吗？

生:作者

师:从哪里可以看出来？

【评】上有语文味的语文课，有必要模仿吗？

【评】如何理解这种行为，就是一种拓展迁移，结合屠呦呦事例谈谈科学探索精神，与学生实际相结合谈学习的钻研精神。

【观摩听课】贾姣(三中)《动物笑谈》

六、批注方法

活动:给可可和母亲做批注

要求:提出一个问题；写出一个发现；得出一个感悟。

资料:给书面批注资料《可可与母亲》

师:学会学习自读篇目的方法。

【评】如何批注要讲明白，适当批注范例要分析，教给方法后再练习。

【评】课堂活动指令要明确，不要在活动中途反复去强调。

【评】对学生的评价语言要丰富。

师:展示自己的批注

【观摩听课】贾姣(三中)《动物笑谈》 【观摩听课】贾姣(三中)《动物笑谈》

八、课堂小结

【观摩听课】贾姣(三中)《动物笑谈》 【观摩听课】贾姣(三中)《动物笑谈》

【听课感谢】

1.教学活动精细化

每一个教学活动要有意义，有价值。要上有语文味的语文课。比如课中让学生学喊叫声，是否真的有意义？

2.主问题引导一堂课

本文是自读篇目，大可以以“笑”字一字立骨，设计主问题:“笑”的内涵？什么趣事？如何理解？

3.教授方法给予范例

自读篇目，用教材教，重在教给学生方法，批注法师自主阅读的方法之一，有必要给学生做示范，规定一些基本的批注符号和范式。