哥哥独自研究积木的样子，让我想起过去买的积木是不符合他那个年龄发展阶段的。一是看不懂说明书。二是积木小，力气不足，拿不稳也按不实。三是专注力的时间短，反而增加对自己的挫败感。
那会，我可能也做过教他怎么拼，也许也没有教他，只是观察他，看他还不会，也就顺其自然，相信时间到了，他一定会的，不拔苗助长，一定保护他主动性的我要，我愿意的心。而不是父母的我们要他学会。建立熟悉感，也是一种价值。
昨天的积木时间，用了两个多小时。一开始他自己独自研究，按照自己的想法去拼，拼不下去了，跟我求救，要我陪他拼。我说：你都拼不好，麻麻更加拼不好，那不是麻麻擅长的。我还说，我看不懂说明书。他央求了好几次，说：你看不懂？这个你看不懂嘛？这是1呀，这是2呀。他开始证明我是懂的。他充分运用对我的了解跟我沟通。最后我说：那我就试试吧，要是麻麻不懂，拼不好，你也不要怪我，也不要生气哦。他满足的笑了。
我假装不会，看不懂，带着疑问，说：这是什么？这是几？这个积木在哪里？哎呀，我弄错了。你帮我修正下。帮我找下这个。我一边装不懂，一边观察他。发现他没有步骤，拿起心中想的积木就开始拼。
我跟他说：要不，我们先把零件找出来，按顺序摆好，再按步骤拼接，组装吧。他同意，我们像个小团队，我负责顺序，他负责照图找积木。
在这个过程里，我感受到他不如以前较劲了，知道了开玩笑的意思，用笑来化解我们拼错了的积木， 洒落地上的积木。我内心有个声音：孩子长大了，在思维，心理和情感方面。
途中，我还分心，想要给他拍照，他给阻止了，说：麻麻，能不能别给我拍照呀？原因是，他需要我全然投入的和他一起拼，是全然的重视和他在一起拼积木。意识到后我立马把手机放下。
陪伴，陪伴，全然陪伴，是对孩子的一份尊重，是对彼此亲子情感的一份珍爱，是给彼此的一份美好，幸福的心灵之礼。
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