听课记录
10月21日下午,我听了一节夏老师在六年级的公开课,《圆的认识》。以前我没有执教过高年级,也没大听过别的老师...
今年这个学期的教研课课题是《数与形》,最近一周,我们都在研究这节课该如何突破重难点。 教材上的例1,是通过数形结合...
听课笔记 教学过程 1.情境导入:围草地,明晰周长概念 怎么围?(边线;一圈、一周) 2.边说边指:平面图形的周长...
教学过程 1.回顾学过的长度单位,并用身体尺比划出1米和1厘米 2.估一估数学课本的长宽厚 3.实际测量引出毫米,...
数形结合思想在解决数学问题的意义与价值 数与形,本是相倚依,焉能分作两边飞,数无形时少直觉,形少数时...
一、导入 本节课,我们要进入到数学世界。你说数学到底是什么,数学到底学一些什么?(方法,数量关系,图形) 数学是研...
作者:刘爱洁 高考数学解析几何主要分为两部分:直线和圆、椭圆双曲线和抛物线。 第一部分直线与圆,主要的技巧就是数形...
教学过程 1.游戏引入,认识单位“1”。“说一不二” 用数“1”描述,不能用“1”之外的其他数(板书:“1”) 2...
教学过程 一、复习旧知 1.出示加法算式,复习加法算式的各部分名称。 2.出示三个加法算式,辨认相同加数的特殊加法...
01圆形入门 02圆形进阶 扇形
本文标题:【听课随笔】《圆的认识》+《数与形》
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