《天才基本法》| 每一念选择

多元宇宙，是一个理论上的无限个或有限个可能的宇宙的集合，包括了一切存在和可能存在的事物：所有的空间、时间、物质、能量以及描述它们的物理定律和物理常数。多元宇宙所包含的各个宇宙被称为平行宇宙。也称平行世界、平行时空、平行次元和代替宇宙。

对于平行宇宙、平行世界，不少科幻、悬疑类的文学作品都有提及。早些时候，看过因一条轨道交错两个平行世界的悬疑剧《火车》，最近又被平行空间话题的新剧吸引，趁着周末连追了8集《天才基本法》。

《天才基本法》这部剧，故事情节不复杂，胜在题材新颖，“数学”+“平行时空”的新鲜组合，当下教育热点“应试”和“兴趣”的交锋，加上有名气的男女主和几个灵动的小演员，一时成为暑期双时空之旅的黄金剧。

a²+b²=c²到P=NP？

《天才基本法》告诉我们，成为数学天才和普通人？在于每一念的选择。

“人的每一念选择，都会造就一个不同的世界，就像是站在蛋糕店里，纠结该选择草莓或者芝士口味一样”。

剧中的双时空，被看作“草莓世界”和“芝士世界”，简洁表达了对不确定未来的方向选择，而每一个选择都会改变所处世界中情节的走向。这么看来，双时空若存在，是很美妙的呢！

只是现实中的我们，并不能像女主那样获得多次穿越往返的机会，回到过去弥补那些被辜负的时光、被遗忘的信念、被错过的羁绊、半路而止的梦想。

但是，谁又能证明和确定我们不处于双时空呢？很多时候，不正是因为一念的选择，下一刻就改变了自己，以致改变未来，就像剧中人从“草莓世界”跳转到“芝士世界”那般。

再说回“天才”和“普通人”。

天才，是指人拥有一定的天赋，在某一个领域做出突出贡献。像爱因斯坦、牛顿都属于物理上天才。剔除“天才”，剩下的大多数都是“普通人”。

这是我们对“天才”与“普通人”的常规认知。

在一个“择优”的社会当中，没有天赋的加持，成为不了“天才”的普通人又该如何自适？“普通人”是不是也有成为“天才”的可能？

或者说，“普通人”是不是也可以拥有成为“天才”的热爱，并以“热爱”作为方向标去选择每一条道路，无限地接近成为“天才”？

“应试教育”和“兴趣学习”的就是由不同教育观念提出的解决路径，无论哪种，都有成功者，只在于“普通人”的选择。

“与其在那些天赋或者是家庭没有你好的人身上寻找优越感，不如多看看那些比你强的人，试着多仰望那些人，追逐人类历史上无数天才的步伐，那才是真正的快乐。”

纵观古今，很多时候“天才”也不是解决一切的法宝。我们仰慕“天才”并想方设法靠近“天才”梦想的过程，更多展现的是为理想和所热爱的默默投入和耕耘。我觉得坦然无畏、洞悉本心、坚持理想、追寻所爱、始终不渝，才是“普通人”实现“理想和热爱”的基本法则，也是“天才”的试炼！

《天才基本法》告诉我们：不管做什么选择，只要坚持你所热爱的，就有机会成为“天才”，因为“这个世界上大部分事情都没有意义，真理和热爱除外。”

每一念选择，都会造就一个不同的世界。

期盼平行空间的心思，其实是在期盼更好的自己。