双减政策能不能落实，关键在政府的执行力度。
很担心，政策都是发完文，喊几天，检查几次（有的地方根本就不检查）看看材料就算完成。
教育行政部门不作为。双减政策一定要落到实处，如果行政部门，只传达文件就完事大吉，一切推到下面，双减就破产了。
还有的领导开会说的好，执行力不够，喊在嘴上，没有落实到行动上，最后也就不了了之。
政策研究不到位。没能逐条剖析，逐条落实，有些细节不能很好的领会，好做的就做，不好做的就忽略，拖泥带水，应付了事。
提高学校校长的思想意识。校长不愿执行的原因，是双减可能造成成绩下滑，影响升学率，所以迟迟不肯执行。
许多县城以下学校，实际还是老一套，很多学校，什么都不认真执行，该考试考试，该加课加课，课表还是原来的。过去为了应付检查，学校都准备两套课表，平时用的和检查用的不一样。
课开的不全可能是普遍现象，音体美课残缺依旧，应试教育根深蒂固。
双减政策颁布以后，课外辅导学校都换了牌子，很多变成了看护班，据说还是经过了行政部门发证。
外面换了牌子，里边上不上课，很难说，可能是挂羊头卖狗肉，有名无实。
主要是看监管，如果是内外勾结，利益输送，双减政策就失败了。
三乱治理这么多年，文件一个接一个，监管管理机构叠加，举报不少，收费不少，资料成堆，补课成风。抓住不少，处理很少，避重就轻，什么原因？利益输送，利益均沾。
所以说，双减政策重在落实，重在监管，虎头蛇尾，走走形式，应付应付，都有可能。
对校长不落实者撤职，落实不到位者换人，监管内外勾结绳之以法。
清除落实政策的阻碍，铲除腐败的温床，还教育一个碧水蓝天。
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