六一前夕,互加课程送来了李老师的课程《诵读的力量》,我反复看了三遍,李老师的课程讲的实用,指导到位,给我们语文老师真真切切的上了一堂诵读的盛宴。
李老师讲到诵读给我们最大的收获就是两个字:成长。
诵读的力量——成长
是的,成长,对此,我有深刻的体会,记得五年前,县里要进行朗读比赛,我依然接受了任务,那时要求朗诵的是《少年中国说》,我带领这一百个孩子天天练,将近一个月的时间,逐字逐句的扣,逐字逐句的练,辛苦没有白费,孩子们取得一等奖的好成绩。几年过去了,原来参加比赛的孩子说起那场活动,都记忆犹新,他们说“站在台上,他们觉得自己都高了一截”,这就是诵读给孩子们带来的自信与成长。
无独有偶,今年区里又要搞大型的经典诵读活动,校长要报名,我第一个报了名,时间紧,任务大,选人,选内容,训练,丝毫不敢松懈,再挑选领读的时候,我们班两个平时不起眼的孩子被选中,在指导老师的指导下,两个孩子很快进入状态。比赛那天,天气高温,没有一丝风,直到11点才挨到我们,孩子们上台,那份自信,那份坚定,让我们几个带队老师也大吃一惊,我们班的这两个孩子更是超长发挥,嗓音洪亮,态势大方,比赛结束,孩子们一路兴奋的回到学校,虽然因为训练耽误了几节课,回到学校,没想到每节课孩子们都精神饱满,耽误的课程很快都补回来了,两个领读的孩子上课更是积极,从不发言的他们每节课都能举手回答问题,我想这就是诵读给他们带来的成长吧。
我在参加孩子们的诵读活动中也在悄悄的成长,和孩子们相处的时候没有了课堂的严肃,孩子们更愿意和我交流,更愿意和我说心里话,我和孩子们的心也更近了。在指导朗诵的过程中,我也更知道了怎样去指导这么大型的活动,在参与的过程中无形中我也在成长。
听了李老师的课,在今后的语文课堂中我就会知道该怎样去指导孩子们朗读?该怎么去把经典读出味道?
诵读的力量——成长
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