教育孩子的过程中产生的荒谬念头，你是否也有？--亲子关系工作坊N

教育孩子的过程中产生的荒谬念头，你是否也有？--亲子关系工作坊NO.2 教育孩子的过程中产生的荒谬念头，你是否也有？--亲子关系工作坊NO.2

一、四个小角分享：

在圈内写上今天来参加活动的期待，4个小角写上自己的家庭信息，3个真的一个假的，两两一组互相分享并猜测哪个是假的。

四个小角

个人感受：自己编假信息的时候有点难，以为看起来很明显，可对方读起来却很难分辨，这是为什么呢？

二、主题阅读（分享人：意为安）

教育孩子的过程中产生的荒谬念头，你是否也有？--《正面管教》

1.片段摘取：

--《正面管教》 --《正面管教》

2.讲解引导：

荒谬的念头是什么？责骂，羞辱，惩罚....，当孩子感觉更糟时，他有可能做的更好吗？会按照对方期望的那样去做吗？

3.小组分享：回想被家长吼叫或者被老板责骂的时候，你的感受，想法以及决定。

学习者分享：

被派去离家很远的地方上班，说好了为期一年。结果过了一年还没调回，我向老板诉苦，倒不是要求一定要马上调回，只是想吐槽得到宽慰。结果老板却说你真是一颗玻璃心。当时我很伤心，马上决定辞职不干了

4.总结反馈：

当孩子感觉很糟糕时，他的决定很可能会是以下几种：自我放弃，报复，讨好型人格。

让孩子做的更好是每个家长的愿意。只是我们在有了好的目标和理念之后，还需要好的方法和工具。除了过渡控制和宠溺骄纵之外，第三种方法是什么呢？（根据原文的后半段讨论总结）

----激发孩子的内在动力。

意为安老师带领的主题阅读 小组讨论 小组讨论

三、工具卡分享--致谢（分享人：Sophy）

致谢的英文单词：Appreciate有感激，欣赏，赞赏的意思；

1.【头脑风暴】哪些情况下用到致谢？

受到帮助时，别人的举手之劳帮到我，有获得利益，孩子表现好，自己得到提高或满足；

2.正确使用致谢的效果：

直接效果：愉悦，和解，停止打架，平复心情

亲子关系：和谐，亲密

家庭氛围：轻松，温馨，甜蜜，安全，尊重，美好回忆

孩子未来技能/品格：关系他人，感恩，宽容，礼貌，自信，善于感知和表达情绪，善于发现，学会换位思考，能独立思考

3.不正确致谢的后果（角色扮演）

案例1：谢谢你分享给我的糖果，你平时都很自私。

案例2：孩子你这次考试取得这么好的成绩真是太棒了，全靠平时爸爸妈妈督促你写作业。

（这样的致谢孩子受到了十万点伤害）

4.现场演练

想一件你自己做过的，想得到其他人的致谢的事情，现场演练致谢。

如何致谢 分享嘉宾Sophy 现场演练致谢 现场演练

四、PHP流程（引导者：意为安）

志愿者：Mary

主题：妈妈大吼大叫的爆发

经过：两年前，儿子刚刚由幼儿园进入小学的阶段，写作业磨磨蹭蹭，一边玩一边写，提醒了6次还不听，我就忍不住爆发了，大吼一声：你能不能写完再玩？！

1.角色扮演：妈妈和孩子

2.询问扮演者的感受：

孩子：在妈妈监控下写作业很不自在，妈妈发脾气时感觉有点无厘头；

妈妈：孩子磨磨蹭蹭让我觉得很抓狂

3.询问当事人的感受（妈妈）：抓狂

4.众筹方案（下一次可以怎么做）：

a。询问做完作业以后的规划；

b。肯定、激励

c。点明做作业是他应该做的事情

d。给他选择先玩还是先写作业

e。记录每次做作业的时间

f。列出作业清单，做完打钩

g。如果不认真做就要承担不写作业的后果；

5. 选择一个方案来现场演练：

选了g：让他自己承担后果，但是在演练的时候发现是很难实施的。

这是为什么呢？有经验的妈妈给出了答案：这个需要和孩子提前约定。

同时也要和老师沟通好，否则你会被老师认为是个不负责任的家长哦。

分享问题 角色扮演 角色扮演

五、颁发新成员/分享嘉宾证书证书及大礼包

第一批成员 颁发分享嘉宾证书 新入成员大礼包

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