18年9月儿子入学成为了一名小学生，开学的家长会上班主任王老师提出了一个学习项目：背古诗。他倡导孩子们在学习之余通过背古诗来提高语文素养，我是很认同的，于是二话不说买回来了《小学生必备75首古诗词》，从开学到现在儿子都按照制定的计划每天抽出半小时的时间来学习，转眼一学期即将结束，今天我统计了一下，竟然背会了将近70首！
但是这个数字带给我们的不仅仅是收获的喜悦，更重要的是在这个过程中，和孩子一起学习，一起克服困难的经历，于是提笔记录下这段时间我们的学习方法和过程。
《小学生必备75首古诗词》
1，制定学习计划
学习计划的重要性：不仅指导了一周的学习内容，更重要的是让孩子明白计划不能轻易的更改，如果一旦改变了计划，那么结果就必然发生改变。
我们做的是周计划，和上学的时间一致，时间定在午饭后抽半小时，主要是因为他中午不睡午觉。刚开始的一个月每周我们背的不多，一周仅两三首，而且全是四言绝句，让孩子慢慢适应古诗的语言感觉。
第二个月开始是一周3—4首左右，增加五言律师和七言律诗，如《赋得古原草送别》、《送杜少府之任蜀州》等，这些千古名篇都朗朗上口，虽然是八句，但是背下来并不太吃力。
经过两个月的学习孩子对古诗已经跟熟悉了，于是又增加为一周5—6首，一般周一到周五4首，周末2首，一直到现在。
一周计划表
2，不断调整学习方法
计划不能动，但是完成计划的方法却很多。
背古诗最难的是理解诗的含义，对与一个7岁的孩子来说，再简单的诗都是需要给他讲解含义的，于是在背之前我都做了充分的准备：比较简单的就照着书上的释义给他解读，尽量用生活化的语言去给他解释。不好理解的会给他找动画或音视频来加强理解，有画面的视频对理解诗意十分有帮助，比单纯的讲解要好很多，许多的诗都是看了“动画片”才记住的。
这里给大家推荐下小灯塔学堂的《100节唐诗大世界》，16元的价格非常亲民了，除去16集讲解诗人生平故事，总共有84首唐诗动画，讲解的生动简短有趣，孩子很喜欢看。缺点是每周解锁4首，不是想看哪个就看哪个的，但是可以根据解锁的顺序来背。孩子很喜欢这个模式，每天都期待有新诗解锁。
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解决了“诗意”这个难题剩下的就是如何记住了，这个仿佛没有其他的办法，就是不断的重复重复再重复。对于小朋友来说，难点不在于“记忆”而在于”过程“，显然这是个枯燥的事情。
我的方法是尽量利用”画面感“来强化记忆点。
诗没有口语的特点，但有强烈的画面感，根据诗意的含义提取出来的画面很容易让人印象深刻，除了看动画以外我会根据关键字给他编一组手指操来强化孩子对诗句的理解。比如李白的《渡荆门送别》：
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
以最著名的“月下飞天镜，云生结海楼。”为例，在孩子理解诗意后，一边领着他朗读，一边伸手做出一个月亮的形状落到脸前，然后做出照镜子的动作，前半句就完成了，然后双手比出云朵的形状轻轻飘动再从下往上划一个出高高的长方形，第二句就完成了。在孩子刚刚开始背的几次，都是他一边背我一边”手舞足蹈“这也算是另一种画面感吧......
孩子十分喜欢这样的形式，不仅一点都不枯燥，不仅提高了背诗的效率，有时候我故作夸张的动作还会引得他哈哈大笑。经常哪首诗不好背了他就会给我提要求让我给他”做动作“，但是有时候有的诗画面感不是太强，或者我没有什么好的想法，就编出不出来，看来还需要多多提高想象力！
给自己比心，哈哈哈
还有一个小方法比较简单，但是也很好用！
就是用黑板写下来，每行字用不同的颜色，这种视觉的反差感能强化认知，让孩子对诗句有具体的概念，不像书上是一大片的字，而且还可以认字。当然这又是对大人的一项考验—字要写的好，我的字真的是太一般了，每次都是写写擦擦好几遍才勉强能看......
但是这个方法都是为了能更好的”读“！所谓书读百遍其义自现，有了上面的铺垫再去读一首诗，理解一定不成问题，再反复多读，背会是水到渠成的事情。
字不好勿喷
3，检查和复习
已经背会的内容自然是经得起检查的，比较幸运的是儿子的班主任老师不仅提出了背唐诗这个项目，还鼓励孩子把会背的诗背给他听，每天的课间和自习课学生都可以拿上自己的书去找老师背诵，老师会在书上签字或印章。有了这样一个途径孩子背诗的热情很高，每一个小奖章都让孩子自豪不已，每天都收到小奖章也增强了孩子的自信！真是要感谢王老师的付出！
另外值得一提的是老师在班级群里表扬过坚持背诗的孩子，刚刚开学时20多个（全班54人）到现在坚持下来的不到10个，很高兴我们是坚持下来的那一个！
老师的签字
当然复习也是学习的一部分，老师签过字的诗就算是真正会背了，但是记忆是有周期的，相信大家都听过艾宾浩斯遗忘曲线，科学的记忆方法，能真正提高学习效率！
检查已经由老师完成了，之后的复习抽查任务又落到了我身上，思来想去不知道该用什么样的形式来做这项工作，受孩子喜欢老师盖印章的启发，我决定把他会背的诗都抄下来，一张纸一首，周末的时候会抽出一点时间用这沓厚厚的纸玩“抽扑克”的游戏，每人一次随机抽出5首诗，由对方背自己手里的，如此两三轮就能复习十几首。
这样不仅让他看到了"积少成多“的过程，也有点游戏的趣味在里面，他每次都很开心自己全部都会背，还特别喜欢最后数一数一共有多少页。
于是我计划等他期末考试完了拿这些A4纸铺到地板上，看看能不能将客厅的地板铺满。O(∩_∩)O~~
字丑莫嫌弃~！
以上就是这学期和孩子一起背诗的一些方法，总结一下步骤就是：
1、先抄到黑板上让他粗略读一遍，我给生僻字加上拼音；
2、仔细的讲解诗意，解答孩子的问题。此处会用事先找好的视频资料；
3、先带领朗读2到3遍，然后让孩子通读至流畅，此处会加上关键字的手指操或再解释诗意；
4、熟练后即开始试背，刚开始会每句提示两个字，基本上提示三四遍就会背了。再朗读两遍就结束。
5、当天晚上写完作业再通读两遍，基本就记住了，但是要等一天再给老师背，第二天背新诗前再强化一下，第三天给老师背。
6、给老师背过就抄到A4纸上，周末抽查复习。
其实都很简单，但是坚持做下来却感觉收货很多，尤其是和孩子共同完成一件事情的过程，我觉得比背会的这些诗带给我们的收货更多！
以下我买的网课链接，挺便宜的，当时也看了凯书出的，也是100节吧好像，要三百多元，感觉有点贵了，就买的这个，虽然挺简单的，但是也够用了。需要的可以自行购买~
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