朋友今天吐槽说：“孩子刚上小学一年级，开学第一天老师就严格要求，规定每个孩子每天得背会三首古诗。”
背诵古诗词是为了增加孩子的古诗文储备量，同时增加他们的识字量，以及对文字的审美能力。这么着急的赶量，还哪有美可言呢？
这种做法是囫囵吞枣，我的孩子也响应老师的要求每天朗读和背诵古诗。我给孩子买了一本《唐诗三百首》，如果那天的诗比较简单，或者他以前背诵过，那么这时候孩子背诵两三首都没问题。
有时候时间比较紧张不够用，或者遇到的诗句比较晦涩难懂，我就让孩子第一天读熟，第二天再背诵，如果孩子自己说背的不太熟，那么第三天再背也不迟。
有时候因为我懒就会多拖几天，但是我给买的《唐诗三百首》人家都背了快有一半了，而且诗句附带的那个解释和注释，我要求必须得读。有时候娃闹脾气我就陪着读，确实认识了不少字，遇到不会的字，如果时间充裕我会让把拼音也注上。
我们老师在软件里设置了古诗打卡，没有硬性要求，有一小部分人不参与，我们参与的人都在坚持，偶尔偷懒会有缺席。
有个同学妈妈说他们不弄这些，我还劝她我多多少少让娃参与进来，这样娃会养成一些习惯，最终是有好处的。
娃现在会背的诗好多我长这么大都没有听过，因为我确实没在这方面下工夫，所以我觉得娃挺了不起的。
这所学校的老师要求孩子一天背三首古诗，一年就是1000多首，他想干啥呀？唐诗一般记300首，一年级就想把所有的唐诗宋词元曲全部背会，哎哟还咋不上天嘞？
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