英语学习第三讲:走进生态课堂，体味经典教学

今天是花椒英语第三讲，梁晓燕老师为我们带来了《走进生态课堂，体味经典教学》。

英语学习第三讲:走进生态课堂，体味经典教学

针对本次学习，我为本次作业进行了如下设计:

title:Sam's  birthday

一、内容分析:

本对话内容与日常生活息息相关。注重具体月份的英语表达方法， 教师应引导学生在相应的情景中正确理解和使用when 引导的特殊疑问句，让学生学会独立运用“When is your birthday? ”“My birthday is in ...”“Happy birthday. ”等功能语句进行语言交际，解决现实生活中关于此类话题的问题。

英语学习第三讲:走进生态课堂，体味经典教学

二、教学目标:

1.知识目标：

（1）能够掌握关于月份的单词：May ，July, September, November,December 及其单词缩写，并熟练朗读与运用。

（2）通过对话学习能够掌握主要功能句型：“When is your birthday? ”“My birthday is in ...”“Happy birthday. ”并准确熟练地运用于实际交流当中。

2.能力目标:

通过语言学习以及各种形式的交际活动，能够掌握对话中词汇和主要句型，形成良好的语言交往能力。

3.情感态度目标:

通过本对话学习，能够掌握对话中出现的表示月份的英文单词，培养学生热爱生活，乐于交往，并主动用英语交际的习惯。

英语学习第三讲:走进生态课堂，体味经典教学

三、教学过程:

Step 1 .  Warming up

1.Greetings ​:

T: What day is today?

S1:​It's Monday.

T: What's the month?

S2:It's March.

T: Do you like March? Why?

S3:Yes, I do. /NO,​I don't.

T: Cool! Can you guess what month I like best?

S4:You like ……

T: Wow, so cool. I love March. Because my birthday is in March. Here's a song about birthday. Do you want to sing? Let's ​go!

2.教师播放歌曲“Happy birthday! ”​学生随着旋律跟唱。

(活动设计意图:教师通过需要沟通，拉进师生距离，烘托课堂气氛，为新授的内容做好铺垫。)

英语学习第三讲:走进生态课堂，体味经典教学

Step 2  Presentation

学习对话

1、T: Amy is a pretty girl. Today ,Amy finds a red star in December. But she doesn't konw what it for. Let's go and have a look.

学生拿出对话，教师播放课文录音，听两遍后，学生在文中找出教师提出的问题的答案:1).When is Amy's birthday?

2).When is her father's birthday?

3).When is her mother's birthday?

4).Whose birthday is in December?

2、根据学生答案，教师板书对话中出现的新单词:May, July, September, November, December. 并带读，学生跟读。(教师带领学生用各种方式朗读单词，加深学生的记忆)

3、让学生听录音朗读课文，并试着翻译句子。

4、学生小组内分角色朗读对话，培养合作意识。

5、2—3组进行表演展示，以检查学生对对话的掌握情况，教师评价，生生互评。

(活动设计意图:对话的学习从整体感知入手，由粗读、细读再到快读，辅以练习题理解对话，最后通过分角色朗读整合对话内容，深化、内化知识，最后做到语言的流利输出)

英语学习第三讲:走进生态课堂，体味经典教学

Step 3  Consolidation

1.Make a dialogue

学生两人一组，根据提示单词完成关于中外节假日的月份回答:

Summer vacation, Mid—Autumn Day, China's National Day …

2.Be a reporter （争做星级小记者）:在小组内调查同学们的生日月份，并向同学们汇报调查过程和结果。

（活动设计意图:在合作学习中，学生学会了积极参与，相互包容与合作。）

英语学习第三讲:走进生态课堂，体味经典教学

Step 4  Summing up &Homework

Summing up.

1.Words:

May, July, September, November, December

2.Sentences:

When is your birthday?

It's in ……

Homework:

1.Listen and read the dialogue.

2.Finish the relevant workbook exercises.

英语学习第三讲:走进生态课堂，体味经典教学

教学反思:

本课的重点在于掌握重点单词和重点句式，并通过对话训练来加强巩固，难点在于新词的学习，因此，教师要注意慢慢引导，以音乐的方式引入教学内容，然后综合运用小组对话、游戏等形式来巩固所学知识。