教育和培养孩子是人生的一大课题，那么在孩子成长的过程中，你使用的是什么教育方法鞭策孩子进步呢？是批评教育呢还是表扬教育？
我想大多数人应该都会选择表扬教育。因为批评会让孩子对所做的事情产生反感，而只有在表扬教育下才能茁壮成长。
可是在今天的阅读当中，我了解阿德勒心理学的一种教育方法，即是不可以批评也不可以表扬。
为什么不可以表扬呢？
因为作者认为表扬这种行为，是有能力者对没有能力者所做的评价。比如我们经常听到，有的家长会赞美孩子：今天你能够自己穿衣服，真了不起。但是如果说是自己的同龄人做了同样的事情。会说谢谢你。
阿德勒将人际关系分为纵向和横向两个维度。
你也就是说用你真了不起，做得很好或是真能干之类的话，表扬孩子的家长，无意当中就营造了一种上下级的关系，把孩子看得比自己低一等。要让他人的目的就在于操纵比自己能力低的对方，其中既没有感谢也没有敬意。能表扬或者反过来，想要去表扬别人，这是一种把一切人际关系都理解为纵向关系的证明。
你也是因为生活在纵向关系中，所以才得到，所以才希望得到表扬。
阿德勒心理学反对一切纵向关系，提倡把所有人际关系都看作横向关系。所谓的横向就是平等。有些男人会骂家庭主妇，又不挣钱，你看看是谁在养你等之类的话。也有人会说你负责貌美如花，我负责赚钱养家之类的话。这些话都是很无情的。经济地位跟人的价值关系。人的价值毫无关系你看成纵向关系，把对方看得比自己低，所以才会去干涉，希望通过干涉把对方导向自己希望的方向。干涩就是操纵。就像那些要求孩子好好读书的家长，他们可能是出于善意，但结果却是妄加干涉，因为这是想按照自己的意思去操纵对方。
应该怎样去做呢？就失去尊重孩子的存在。不去居高临下的命令去学习，而是努力的帮助他本人建立自己能够学习的自信以及提高其独立应付课题的能力。在课题分离的前提下，帮助他用自己的力量去解决问题，就比如：你之前讲的，可以把马带到水边，但不能强迫去喝水。
假如你会因为得到表扬而感到喜悦，那就等于是从属于纵向关系和承认自己没有能力，因为表扬是有能力的人，对没有能力的人所作出的评价。如果以获得表扬为目的，那最终就会选择迎合他人价值观的生活方式。就无法按照自己的意愿过自己的一生。
既不能表扬，也不能批评，其他还有什么方法可以？
建立横向关系。可以用谢谢来帮助自己的伙伴表示感谢，或者用我很高兴之类的话来传达自己的真实喜悦、用帮了很大的忙来表示感谢，这都是基于横向关系的鼓励吧。应该说一些更加真诚的表示感谢，敬尊敬或者喜悦的话。
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