1、三位老师教学服务经验分享中，你的最大收获是什么？（请结合第一周学习内容）
a. 一个人工作上的成功离不开强烈的责任心和认真负责努力的态度；
b. 课堂授课以及教学服务的可视化给我们带来的收益
c. 教学服务的具体化：前期沟通了解孩子学习情况，学习过程中的课堂与课外跟踪，课后服务
2、写下您的一个“假设不成立的案例”，使用黄金思维圈解决问题。
1）假设：只要。。。。。。就。。。。。。
只要工作就能挣到钱。
2）现实结果是：
理想是丰满的，现实是骨感的。
3）使用黄金思维圈问自己3个问题。（调整假设）
为什么挣不到钱？没有计划与行动。
打算如何挣钱？多学习，多带课。
努力了就能挣到钱吗？不一定。
4）请使用5why法，问自己5个为什么？（找到本质）
为什么要工作？为了挣钱养家，过舒适的生活。
为什么挣不到足够多的钱？因为没有付出与之相匹配的行动。
为什么没有付出行动？因为人的惰性。
为什么人存在惰性？因为人存在侥幸心理安于现状。
5）你接下来准备要如何做？（激发创意）
a.扩大招生范围手段，利用一切人脉关系招生；
b.在有学生可带之前做好教研，坚持听课，做好带课准备。
3、“可视化教学”落地图片展示：要求插入图片，并附上文字；图片数量5-10张。
a
过课评课
b
视频学习
c
视频学习
d
2017年教学服务训练营作业（二）--张丽
4、“可视化教学”教学服务实施回顾：
1）在实施过程中，您的收获是什么？
学无止境，学的越多，越感觉到自己的无知。
2）你遇到的问题是什么？
问题描述：自己也有不懂的地方。
主要原因：接触时间短，研究的不够透彻。
解决方案：多问其他老师，上网查资料，多做题。
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