1、
活动课上,浩浩热得满头大汗,老师让他脱下外套。他折腾半天也没脱下来,还是别的同学帮的忙。
吃午餐时老师叫他来打饭,他连连摇头。追问为什么,半天才说:“饭盒奶奶忘带回去洗,不干净。”
老师让他自己去洗洗,他说:“我没洗过,不会。”
下雨天要换下雨靴,跷着脚奶奶来;放学整理书包,等奶奶;班级值日,还是奶奶做;
连铅笔没削,他都能呆坐着等老师去发现。
他尽管已经三年级了,生活自理能力却一塌糊涂。用老师的话说:“除了写字读书,他什么都不会。”
2、
明明是大班的小朋友,每天一步路都不用走,由爷爷背着上学。
老师组织小朋友玩游戏,明明什么都不肯参与,他不想动。
午睡啦,小朋友们都脱好衣服,摆好鞋子,打开小被子睡好了。明明呆立着,他在等老师来帮他脱衣服,抱他上床,给他盖被子。不然他就不睡觉,一直呆着。
午点时间到了,哎呀,今天是吃鸡蛋。明明拿着鸡蛋犯了愁,家里鸡蛋都是剥好的呀。
同桌是个热心的小姑娘,看他坐在那儿不动,眼巴巴地看着大家吞口水,赶紧接过鸡蛋帮他剥了。
3、
程畅一点也不喜欢上幼儿园。老师带领小朋友们自己上厕所,自己洗手,自己吃饭,自己脱衣睡觉,自己穿衣起床,自己收拾玩具。
程畅觉得好讨厌,老师都不像爷爷奶奶那么爱他,帮他做这一切。
他有一个法宝,就是哭。小朋友搬椅子坐,他站在教室中间哭;小朋友端盘子吃饭,他坐在位子上哭;小朋友排队上厕所,他站在厕所门口不肯进去哭。
他也从不会主动跟小朋友和老师交流。老师都是通过猜才知道他哭可能是需要什么。
4、
你以为我在讲故事?全是真事,像这样的孩子还远远不止三个。
每天早上孩子上学,总有家长会跟老师说:“老师,我家孩子胆小,上厕所不会拉裤子,你要记得问他上厕所,帮他拉裤子。”
“欣欣在家吃饭一直都是我喂的,老师你一定要喂给他吃哦。”
“月月说老师今天没有帮她穿鞋子,是别人伢帮她穿的,冒穿好。”
“我家天天我从没有让他干点儿活,在学校你还要他扫地值日?”
“莫要别人伢和我家孩子玩,我家孩子老实,免得吃亏。”
……
5、
这些有的是幼儿园家长,有的是小学家长,无一例外,全都是爷爷奶奶。
他们特别自豪的是:我特别特别爱我家孩子,养得不知道多金贵,从来没有让他动过一下手,受过一下累。
在学校上学,我天天担心他吃不饱,睡不好,穿不暖,别的孩子欺负他。要不是学校不允许,我就来看着。(还别笑,是真有整天来看着的,被劝走了。)
我不客气的说一句,爷爷奶奶们,你那真的是在爱孩子吗?
你的孩子是一个独立的人,不是你养的一只宠物。你是家长,不是饲主。
他要慢慢地认识自己,认识这个世界。他要学会用自己的眼睛,用自己的耳朵,用自己的双手,用自己的头脑,用自己的嘴巴,去观察,去倾听,去触摸,去思考,去表达。
他要学会照顾自己,学会生活,学会正确的和人相处。
你以爱为名,剥夺了他感知、体验、学习、成长的机会,让他不仅仅是自理能力差,更是思想懒惰,心理过度依赖。还在那里沾沾自喜:“我全都是为孩子好,我对孩子的爱最无私!”
6、
无私的爱其实最自私!
你给孩子喂饭,除了担心孩子吃不饱,恐怕还觉得孩子吃的慢,耽误时间,弄的到处都是,你清理起来更麻烦吧?
你给孩子穿衣,除了怕他穿不暖,也是觉得孩子找衣服会弄乱衣柜,你收拾起来更费力吧?
你替孩子整理书包、准备餐盒、帮做值日,是因为相比教他,你代替他做,会省好多精力吧?
你不让孩子跟其他同学玩,是怕孩子玩野了,不好管理吧?
你包办代替一切,是为了孩子更依赖于你,更体现你的重要吧?
是为了营造你把孩子照顾得特别好的美好形象,在儿子儿媳面前好交代吧?
你用自以为爱的方式对待孩子,限制孩子的一切行动,来满足你想要表达爱展示爱的意愿,让他离开你什么都无能为力。你从没问过,这样对孩子好不好,孩子需不需要!
鹰击长空需要练习飞翔,你却把它当成小鸡仔,从不让他知道,原来他也有翅膀。
大树参天需要接受风雨洗礼,你却把他养成温室的花朵,经不起一点的雨露,阳光。
7、
爱不是包办代替,你包办不了他的所有事情,你代替不了他成长。
爱是克制,是引导,是帮助,是鼓励,克制你自以为是的干涉,引导他学习生活技能,帮助他学会用自己的力量克服困难,鼓励他逐步离开对你的依赖。
真的,以爱为名,就请让他自己来!也许他还笨拙,但请相信,只要你肯放手,他总能学会!
欣然说:
看到这些现象,不只是个例,实在忍不住吐吐槽。
不仅是爷爷奶奶,做爸爸妈妈的也需要反思,孩子的成长不可逆,每一个阶段的学习成长都很重要。不要把孩子养成长不大的巨婴。
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