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他用课本对抗恐怖主义

他用课本对抗恐怖主义

作者: 丹溪土 | 来源:发表于2018-06-01 16:14 被阅读194次
    《三杯茶》封面

    这是本让人读了停不下来的书,这是本有关承诺的书,也是让译者读后当场泪流满面的书,它就是《三杯茶》。作者摩顿森,他为了纪念早逝的妹妹,由于攀登乔戈里峰失败,在冰川上迷路,巴基斯坦巴尔蒂人用糖为他煮了甜茶,让他恢复体力。在巴基斯坦的世界中,“三杯茶”是巴尔蒂人交朋友的方式:

    第一杯茶,你是陌生人

    第二杯茶,你是我们的宾客

    第三杯茶,你是我们的家人,我们愿意为你做任何事,甚至是死

    《茶》

      当摩顿森体力慢慢恢复之后,他游历了科尔飞,当他看到孩子们用自家带来的小木棍在泥土地上抄抄写写,他想到了美国孩子,他也想到了早逝的妹妹克莉丝塔,“克莉丝塔的坚忍,不管生命丢给她什么样的考验,她都会安然接受”,两者相联系,让摩顿森觉得要为这些孩子做点什么啦。“我要给你们盖一所学校”。

      从此,摩顿森踏上了比登乔戈里峰漫漫征途更为曲折艰辛的建校之路。就是这一句承诺,从此真正改变了巴基斯坦、阿富汗等女孩无法接受教育的机会,也从此让世人知道:不是国家间的问题都非要用炸弹解决的。

      随后的十二年时间,他在巴基斯坦、阿富汗及西藏山区,陆续成立了六十所学校,摩顿森也从一名无名小卒变成了远负盛名的慈善家。

      当我们怀疑,一个人的力量是否真的能改变世界时,摩顿森做到了。为了坚持理想,整整十二年,摩顿森一直坚守这诺言,并且还成立了中亚协会。即使受到恋人的遗弃、社会的漠视、巴蒂尔人的拐骗,即使与妻儿分隔两地、被军阀囚禁,即使遭逢美国“9.11”事件、美国轰炸阿富汗,在悲伤、沮丧、孤独与濒临死亡之时,他从未遗忘他的承诺,他愿意用生命去化解世界上最大的仇恨。

    乔戈里峰

      我们生活在一个和平的国家,但我们仍生活在一个并不太平的时代。中亚、中东地区持续发生的战乱,让那里的人民过上了流离失所的生活,许多难民纷纷逃离家园,到欧洲等其它国家避难。以美国为首的西方国家始终想把自己的价值观凌驾于他国主权之上,干涉他国内政,一切以自己国家的利益为中心,当本国利益需要本.拉登时,就扶持他,当他对美国本土制造“9.11”恐怖袭击后,又发动阿富汗战争。

      我们由此知道,在战乱不断的国家背后,都有美国利益的影子。随着世界局势发生深刻变化的今天,美国那一套充当“世界警察”的老大作风,美国紧抓世界话语权的霸道行径,已经严重落后于时代。近期美国退出“伊核协议”,也招致许多盟友的反对,就是一个实证。须知,靠炸弹、武力无法解决世界性问题,如果还抱着这种思维,只会被时代所唾弃。

      与此相反,中国却以自己的胸怀、自己的经济发展为世界作出了贡献。近代中国百年耻辱历史给我们国人上了一堂“落后就要挨打”的课,让中国人知道,唯有强大的中国,是解决中国问题的唯一出路。改革开放,打开国门,发展经济,是为了中国强大,现在的深化改革,也是为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,这也是强大的中国所需。但我们也向世界承诺,中国永远不称霸。

      习总书记提出的“人类命运共同体”理念受到越来越多的国家追捧。“一带一路”构想,加大了中国与世界其它国家的相互经贸往来与人员合作,从根本上带动沿线国家的经济发展,实现了双赢。从根本上说,这是中国对世界经济发展的贡献,是中国对人类最终走向和平的贡献,也为世界解决发展问题与路径提供了中国方案。笔者认为,中国方案应该在世界舞台上会发挥越来越重要的作用。

    回到本书,幸运的是,不是所有美国人都相信

    “炸弹能解决一切问题”。

    2003年4月6日,美军地面部队集结在巴格达外围,准备开展对萨达姆政权的最后一波攻击时,全美发行了3400万份以作者摩顿森照片为封面的《游行》杂志,主打标题是“他用课本对抗恐怖主义”。正如他自己告诉《游行》杂志的一样

    “如果我们妄想只凭军事武力解决恐怖主义,那我们绝不会比“9.11”之前更安全。如果真的想让下一代安全成长,我们就必须明白,最终要靠课本去赢得这场战争,而不是炸弹”。

    他的话不仅代表他自己的心声,也应该是全世界爱好和平人士共同的心声。

    最后,书中的一句话让我印象深刻:

    “造就一位对社会有贡献的公民跟造就一名恐怖分子,两者的区别在哪里?关键在于教育。”

    唯有教育,唯有提高全世界人民的文化素质,走出野蛮,走向文明,世界就会如我们预期的那样:我们生活的星球才会是祥和的。

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      网友评论

      • 阿升68:好文,有高度!

        教育 绝对是可提升人类文明,进而推进世界各国人民共同步入繁荣发展的一条最佳途径!
        丹溪土:@阿升68 😀

      本文标题:他用课本对抗恐怖主义

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