不知不觉，一个学期将要结束，从凉爽的秋季到白雪皑皑的冬，彩虹花晨读陪伴我们走过了开启黎明的时光，朗朗的读诗声音、动听的歌曲、长知识的诗歌赏析、精美的诗配画... ...都给我们留下了美好的回忆。
好听的歌曲
每个清晨，我们都用诗歌唤醒黎明。每一天，都因为生活中有彩虹花课程，我们的课堂变得丰富多彩起来。
今天早晨，我们班级迎来了彩虹花晨读第三十节课程，也就是本学期的最后一节晨读课。想到这是最后一节晨读了，我们心里都是依依不舍和满含期待。
今天，我们跟着主播张雪梅老师学习毛主席的《卜算子 咏梅》，走进梅花的精神世界，感受诗人博大的胸襟和革命乐观主义精神。
一、感谢棒棒的主播——张雪梅老师
在学习今天的课程时，我通过简书已经读到了张老师一遍遍打磨今天的彩虹花晨读的文章，张老师非常用心，一遍遍的练习、琢磨和改进，对这节直播课也充满了信心，我对努力上进的张老师充满了敬佩之情。当我知道张老师也是来自三门峡市时，又倍感亲切，原来这么优秀的张老师还是我的老乡呢，心中对这节课又更多一份期待，渴望看到张老师美美的样子。
“叮咚！”清脆悦耳的开启直播的声音在七点半准时响起，穿着淡红色毛衣、举止端庄，显得漂亮大方的张老师出现在直播镜头中，声音悦耳动听。张老师直播的背景是一幅水墨画，淡雅清新，衬托出张老师的高雅气质。
主播张老师
“今天的主播老师是三门峡市第三小学的老师”，我给孩子们介绍道。
张老师带领我们复习《阁夜》和《苑中遇雪应制》，走进美美的诗配画，聆听陆游的《卜算子 咏梅》，师生相互问好，开始走进彩虹花冬季小课程——毛主席的《卜算子 咏梅》。
好美的诗配画
张老师的主持风格沉稳大方、有条不紊，脸上始终洋溢着对生活的热爱之情，亲切和蔼、有书香气质，给我们留下了深刻的印象。我们为老乡点赞，谢谢张老师的辛苦付出。
张老师的学校
二、毛主席大气豪迈的咏雪词——《卜算子 咏梅》
1、《卜算子 咏梅》
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
2、诗意
风风雨雨把冬天送走了， 漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。
梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美， 只是把春天消息来报。 等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。
投入的孩子们
3、走进作者
毛泽东（1893～1976）字润之，笔名子任，1893年12月毛泽东26日生于湖南湘潭韶山。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、思想家、军事家、战略家和理论家，诗人，书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。主要著作《毛泽东选集》、《毛泽东文集》、《毛泽东诗词》。
4、创作背景
1958年，“大跃进”遭受挫折后，中国又连续出现了三年自然灾害，国民经济处于重重困难之中。而国际上也掀起了一股反华浪潮，中国人民正在经历一次严峻的考验。此词的目的主要是鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。毛泽东借咏梅来言志，鼓舞广大的无产阶级人民群众，鼓励他们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。毛泽东的这首词，借用陆游的原调原题，但整首词所反映出来的意境却截然不同，故作者说：“”读陆游《咏梅》词，反其意而用之。”
5、赏析
“风雨送春归，飞雪迎春到。”词的起句就以健笔凌云之势，表现出了与陆游明显的不同的胸襟与气魄。
“已是悬崖百丈冰”一句，描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境。但就在逼人的环境和险恶的氛围中，竟然“犹有花枝俏”。梅花就在这冰凝百丈、绝壁悬崖上俏丽地开放着，这和陆游笔下“寂寞开无主”、“黄昏独自愁”的梅花形象，形成了鲜明的对比。
作者把梅花喻为报春的使者，进一步热情礼赞。英国诗人雪莱在《西风颂》中唱到：“严冬已经来临，春天还会遥远吗？”严冬中怒放的梅花，正是报春的最早使者，“俏也不争春，只把春来报”，这种无私五欲的品性，使梅花的形象更为丰满。
词人以“待到山花烂漫时，她在丛中笑”作结，将词的境界推向更高一层。在陆游的原词中，梅花是遭“群芳妒”的，与众花是对立的，且以“香如故”自命清高，表现了他孤芳自赏、离群索居的情绪。毛泽东此词的结尾，突出梅花“丛中笑”的风度，从自喻的角度看，内含是他的人格志趣的外化物；再进一步引申，则表现了共产党人斗争在前，享受在后的崇高美德和奉献精神。
自有咏梅诗词以来，毛泽东的这首词是前无古人的。
三、课堂精彩瞬间
1、因上麦而激动
马晓辉早早打开电脑，用手机账号快速登录，李欣和郝天歌用手机做好抢麦准备工作。就在开启直播的同一时候，李欣抢了第一的麦序，郝天歌则是第三... ...终于在这学期结束时，能够上麦多次展示，孩子们都很兴奋。
“请陕县... ...”，当张老师把我们抱上麦的时候，孩子们朗读的声音宏亮而有节奏，也读出了感情。
孩子们好样的！
2、认真诵读的孩子
蔺志峰在这节课上表现突出，他随着《卜算子 咏梅》的音乐节奏手舞足蹈，样子非常可爱，朗诵的时候，他主动展示，朗读的津津有味。
尚欣怡的声音悦耳动听，主动带领班级孩子上麦展示。
尚文斌的朗诵抑扬顿挫，很有特点。
3、用心记录的孩子
好认真的郝天歌
郝天歌的诗配画很好看，董家欢、王皓、李晓艳、董怡冉、郝新静、张玉琳... ...等孩子们也都在用心记录着。
看，圆脸的马帅听得多认真，不时记录着、朗诵着。
这是本学期的最后一节彩虹花高段晨读课程，我们都特别留恋这节课。同时，也都很期待下学期的高段晨读。
“仰望星空，直面自然的奥秘；脚踏大地，探寻生命的足迹”。
我们期待彩虹花春季小课程的开始！
期待新春的到来
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