当教育与科技深度结合，未来教育会是什么样的呢？

问：当教育与科技深度结合，未来教育会是什么样的呢？

王煜全老师：

教育的第一要务是有用，当然，别误解我的意思，教育当然不能只强调有用，不然就变成蓝翔技校了。我说的有用，指的是让孩子们准备好，在他们成年的时候，能够在那时的社会中充满自信地生活。

要达到这个目的其实很不简单，有三点需要强调：

1、我们要知道未来到底需要什么样的知识，并且能够把这些知识传授给孩子们。

要知道，很多未来有价值的知识，今天的老师根本就不知道，更别说懂得和传授了。

那谁懂得哪些面相未来的知识？可能是学者，可能是前沿科技的企业家，也可能是一些今天尚属边缘的探索者，比如虚拟货币就是从数字货币社区里的探讨开始的。所以，我认为老师未来更大的价值不是传道授业解惑，而是媒人和中介，让孩子们早早地去接触属于未来的真是的东西。

2、要相信孩子的学习能力，让他们去探索真实的东西，不要假设一个场景去教他们。

STEAM教育现在特别火，也就是科学，技术，工程，艺术，数学的教育，但这种教育的方式很多都陷入了一个误区：它不是强调让孩子解决真是世界的问题，而是让孩子们去学习操纵哪些本来就很弱智的玩具机器人。

3、让孩子学习解决问题的思考方法和行动方法，这才是“授之以渔”。

知识会过时，但掌握了方法，随时都可以完成知识的自我更新。

解决问题的具体行动方法也会过时，但是思考方法不会。比如，过去我们强调成功需要智商，情商。现在我们就讲，成功需要掌握“人的机器智商”，也就是驾驭机器的能力。

过去的成功靠的是协调尽可能多的人，但未来的成功靠的是协调尽可能多的机遇，谷歌、Facebook都已经是协调机器的典范了。

所以教育必须面相未来，甚至连我们一直以来奉为圭臬的信条都要更新了，比如勤奋、比如首纪律等等。

在和未来的赛跑中，教育无疑已经落后了，科技是让教育奋起直追的机会。

教给孩子真正属于未来的知识，让孩子探索真实的东西，教授孩子思考方法，授之以渔，不再一味教科书般的教学，否则就真的落后了。