一直以为自己的字还能看得下去，不丑。但是几年前来这个学校教书的时候，知道这个镇上的特色就是写字，学生的字练得炉火纯青的比比皆是，甚至有的还能超过老师！才第一次觉得自己的字有多差！这与他们从小练习是分不开的，镇上对写字教学要求的也比较高，也是衡量优秀教师标准的一个条件！一二年级的时候用铅笔练字，三四五六年级是周一三五练硬笔字，周二、四练软笔字，中午20分钟放着统一的音乐，每个学校都是这样。经常练练总归是好的！
第1年我在整个学校的写字名次是倒数第二，那个时候年轻的90后新校长倒数第一，他垫底，我还很侥幸！我俩是一前一后来到这个学校的！因为自己住校，所以决定下点功夫，这几年终于摆脱了后3，勉强进入了前3，我们学校10个老师，我带的班级学生考的好的时候拿证书，自己写字也偶尔拿过证书，反反复复的，上学期是写字一等奖的尾巴！一句话：练的不差，进步最大，写得不是最好！好像再练也没有上升的空间了，到了瓶颈了，但自己不是很满意。因为我知道自己写的字没有间架结构，只是简单的工工整整，横平竖直，一笔一画。这就是没有专业老师指导的结果，尽自己所能写好字，写规范字！其实教学生也是没有章法的，只是简单的让他们一笔一画，工工整整，横平竖直的写方块字，而已！
对于写字自己没有太大的感悟，觉得就是练！其实对比我练过的那么多，效率是极低的！如果我掌握住了方法和技巧，那肯定会比现在练的好！我仅仅只是为了写好字而练字！
其实，字如其人。我能从自己的字体看到自己的特点，蹈循规距，工工整整，不自信，呆板不灵活！所以我付出了太多的精力，而练就的现在的字体，在别人眼里是进步，我只是觉得，事倍功半！它本可以更好，我注入的思想太少！只练不悟，盲目的练疲惫的练，量多而质不高！
以后准备好好的练习了，书法是有灵魂的，我要了解他，钻研他，揣摩他，把它作为自己表达的一部分！真正的从心底敬畏他！我昨天练了8张大字，今天写工作记录的时候，硬笔字明显的带了我软笔字的风格，相互受影响的。请看，前面的几行，明显的有昨天写的金句的影子！
写字记录
所以以后决定的用心临摹，真心对待书法，像对待自己的宝贝一样，耐心，细心，爱心，恒心，对她始终如一不变心！
每天坚持临摹32个字，日积月累，亘古不变。学而不思则罔，思而不学则殆。边练边学边思边悟，相信日久生情，相信敬畏的力量！
之所以碎碎念这么多，是因为上午上了书法大师的课，深有感触，你要想练好字，必须正视它，用心对待它，不能当做三天打鱼两天晒网的小兴趣，而是一辈子的爱好去坚持不懈！
晒晒大师的作品吧。
小楷
写字：遵古守今，勤临苦练
上午中心校请了一个市里面的书法教授来给我们做写字指导，说是9:00开始，我们8:50就进了场！
满满腾腾的老师们！等待大师的到来，准备好之前写好的书法以待大师的指点。
老师们
金句“校长寄语：教师的字是学生的活字帖”
1
2
3
到了9:30才开始，位子在倒数第2排一个角落里，远远的遥望书法大师！
闫大师
在后面听的不爽，又和范老师邵老师王老师来到了前面正数第2排。
讲授ing
因为大师堵车，结束的时间延迟了些，一直到12:00我们才离开！讲到最后讲到了“点”的书写，正好话锋一转，“虽然说今天也讲了两个小时，但确实只是讲了一点。”说明了书法世界浩瀚如海，我们只是学了冰山一角呀。
所以说听了一上午讲的都是理论，真正的实践还是得在平实去践行去执行，太多的心法不如太多的悟性和练习！
做人如写字，都需要态度，需要要不停的练，才能登峰造极！但并不是你只要练了就能进步，这也需要你个人的顿悟，悟到了你就提升了！
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