慢慢来，我不急

龙应台的人生三书中，《孩子你慢慢来》这本对我现阶段意义最大。一来我新加入奶爸队列，二来龙的育儿理念深得我心。

书本主要讲述龙应台初为人母后，移居德国，在家兼职工作和全职带娃的经历。内容温暖，文字细腻。

娃第一次说话、娃第一次上幼儿园、娃听话、娃淘气，甚至娃第一次发现自己的“小鸡鸡”等等，生活细节无所不包，几乎就是一本文艺版的育儿书籍。

01.

其中我印象比较深刻的一篇，是关于台湾和德国幼儿教育差异的描述。

有一年，龙应台带娃回台湾，怕孩子寂寞，计划把娃放进当地幼儿园。结果去现场考察后，被台湾的教育方式惊得目瞪口呆：

1.老师组织小朋友排队上厕所，上厕所要打报告；

2.去操场玩，也要排队，有组织有纪律；

3.在教室里面，小朋友要按秩序排排坐，不能乱跑乱爬；

4.要学拼音汉字，每天还有课堂作业等等。

而在德国，龙应台说：

小朋友在幼儿园的任务，就是玩。各种玩，嬉笑打闹都可以。老师带着孩子玩，拿着吉他去操场唱歌，孩子们在草地上打滚，跟疯了一样，开心的不得了。

于是，她赶紧带娃回家了。

我记得当时看到这一篇，心里是又好笑又有点苦涩。特意去翻了下时间，查到文章大概写于1989-1990年。

快30年过去了，我们的大多数幼儿园，还是这种军事化方式的育儿教育传统呢。携程和三色幼儿园的方式就更别提了。

02.

恰好昨天又听到一篇《华尔街日报》的新书介绍《尊重孩子：培养自己孩子的德式育儿艺术》。作者对德国幼儿园的描述是：

“这里的小孩一整天都是纯玩。他们不读书，不学算数，基本上无法无天。孩子们到处乱跑、大声叫喊、想怎么玩怎么玩、想跟谁玩跟谁玩。这里只要求他们遵守一些非常基本的规定，如不要打人和不要爬上家具等。老师也基本不会要求孩子们有组织地玩耍。”

小孩子打架很正常。但是幼儿园老师并不会急着去干涉，除非有孩子快要受伤。他们也不会惩罚顽皮的孩子，比如把孩子的名字写在黑板上等。

老师做的更多的是，在一边观察孩子们的表现。有时候会把孩子叫到一边单独谈话，有时会直接和全体学生讲什么是正义和善良，有时是讲相关的故事，让孩子们间接得到启发。

幼儿园老师说：“孩子们真的可以出色地靠自己解决问题。”

其实自由化培养孩子的方式，早有耳闻，不过身边很少有案例。心里也曾暗自思考：会不会养出一个混世魔王来？

然而，看了安德烈两兄弟的成长轨迹和他们的文字后，发现这种顾虑是多余的。再不济，野蛮生长也比揠苗助长强许多倍。

03.

昨天对于这个理论的感悟尤其深，通过我家娃的一件事：

我家女娃在四个月体检的时候，医生就开始问娃会不会翻身了。我们的回答一直持续到第五、第六个月体检：不会。

我反正不急，因为我看见娃第二个月的时候，就可以自己翻到侧身了，再稍微使点劲就能翻过来。后面到了该翻身的时候还不会翻，我觉得大概就是冬天衣服穿多了，不好活动罢了。再不就是娃不愿意翻呗，翻过去不如躺着舒服呢，急什么？

到了前阵子，第六个月体检的时候，医生就开始催了：回家好好给孩子练习！

不过我发现娃并不喜欢练习翻身，所以我还是不急，每天只是给娃做操按摩。

结果昨天。我们在房间玩的时候突然发现，娃会翻身了！她自己也很兴奋，宝妈给娃换尿片的时候，还翻个不停，差点掉到床下。

你看，还真是急不来。我要是强制给她练习翻身，不知会有多少次不高兴。

所以，经过这件事，我更加认同德国的幼儿教育了：娃的事，大体上，娃自己都能解决。等到她需要你帮助时，大人再插手罢。