余映潮老师在讲座中再次提到有关用教材的问题。不要完全教教材。
关于教材的话题以前就听过，不要一味死教教材，要用教材教知识，教方法，教思维。
可走着走着，就忘记了初衷。文言文的教学也走入误区。这一学期开学，鬼使神差的，连文言文教学也不注重落实了，只是走马观花的把朗读、翻译、内容蜻蜓点水式的走一遍，至于学生掌握了没有，掌握了多少，心里一点谱也没有。只想着等学完了，回过头复习时再看掌握情况。
向课堂45分钟要质量，一直都是我坚守的原则。猛然间发现，现在竟然把它弄丢了。什么都想往后拖拖。
现代文的讲解应该干干脆脆，却总也拖不够，这究竟是怎么了？该教的教材没教了，该用教材教的也没教了，迷糊了！
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本文标题：教教材 用教材教
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