家长，请慢慢来

又是一年开学季，作为初中毕业班的一名老师，隐约间似乎已嗅到了战场销烟的气味，耳畔也不时传来家长的各种声音。“孩子成绩老是不见起色，咋考一中啊！”“孩子英语一直拉腿，你说他上一中有希望吗？”“马上就中招了，我都急得失眠了，可孩子就是不知道着急”……

以上这些家长的孩子，基本上都是班里的中等生，平日里学习非常辛苦，伴随而来的还有巨大的精神压力，每天在书山题海中疲于应付。我也曾试着透露，其实目标没必要定的那么高，要量力而行。可是无论是家长还是孩子，脸上都隐隐写着俩字：“不甘”。

这种现象一直困扰了我很久，因为这不是个别现象，而是历年历届都普遍存在的现象，我一直不理解家长为什么对孩子期望真么高，但也从没有静下心来认真考虑过。借着这个机会，我第一次认真分析并梳理了个中缘由，可能纯属个人愚见，有不全面的地方，留待以后再补充吧。

一  .为了面子。看到别人家的孩子成绩优秀，考上一类高中，倍儿有面子，自己也打肿脸充胖子，不考虑孩子实际水平，一味跟风，给孩子定了一个高不可及的目标。

二.对孩子认识不够，盲目乐观并相信孩子。这类家长通常会有这样的想法：“我孩子非常聪明，就是不够踏实，他要是把劲儿都用在学习上，分分钟就成了学霸。”

三.为了激励孩子。这类家长深信“法乎其上，得乎其中”，认为只有给孩子定高目标，他才会有压力有动力，有学习的劲头，即便将来考不上，退而求其次，也不会差到哪去。

对于前两种思想，我认为最不可取，有这样思想的家长首先就是不合格的，啥叫面子？其实就是攀比和虚荣心在作怪。跟别人比工作，比家庭，比收入，现在还要比孩子，比来比去，你还有完没完？这样的家长教育出来的孩子十有八九也会是父母的翻版，虚伪而势利。而盲目地认为自家孩子聪明，只是不够努力，这样的家长恐怕也是一直这样定义自己的吧。在单位庸庸碌碌，却对身边的骨干，优秀人才不屑一顾：“有什么了不起的，我如果好好干，还不甩他几条街。”可问题是，人生就这大几十年，你难道要等到退休时才开始好好干吗？这样家庭出来的孩子同样会带着父母思想的影子，不愿踏踏实实学习，却自我感觉良好，想的多，做的少，听不得别人的一句批评，归根到底，是不愿面对那个并不优秀的自己，只好拿“聪明但不用功”来做遮羞布，挡箭牌，自欺欺人，在浑浑噩噩中度日。

对于第三种情况，我觉得可以理解。毕竟“志存高远”是一直以来人们普遍推崇的价值取向，“会当凌绝顶，一览众山小”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，无论是现实主义的杜甫还是浪漫主义的李白，都层高举理想的大旗，扬起激情的风帆，在诗歌中痛快抒情了一把，也激励了后世人对理想执着的追求。但我认为，凡事都不能绝对化，一刀切，高远的目标对有些人来说是指路的明灯，航行的罗盘，对有些人来说也可能变成背上的大山，孙猴子头上的紧箍咒。每个孩子的个性气质，心理承受力，抗挫力都各不相同，对于一个知识基础薄弱，内心敏感，性格内向的孩子来说，过高的目标设定对他并不是一件好事，很有可能会打压得他恐惧，逃避，进而过度自责，厌学，甚至出现心理障碍。所以，家长越用力，越心急，孩子的状态越差。

作为家长，根据孩子的实际能力，合理设定目标，稍稍降低一些期望值，这听起来似乎很无奈，很没劲，是不是？可能有人还是会不同意我的观点，认为我是一个消极主义者。然而我认为降低目标并不是就可以减少几分努力，这只是战略调整问题，对准眼前触手可及的目标，集中火力，全力以赴，在初三剩下的最后几个月里，为孩子加油打气，保驾护航，如果孩子不出所料，最后达成目标，那也算没有遗憾，如果孩子在最后几个月状态大改，成绩突飞猛进，那就是意外惊喜。关键是无论那种结果，孩子的自信心建立起来了，这一点是确定无疑的。

学习不是一场短跑比赛，它更像是一场马拉松，高中，只是整场赛跑中一个小小的站点，何必那么执拗于一城一地的得失？家长们的过度焦虑，过高期望，到底是因为孩子，还是源于对自身生命状态的迷茫和失落？生命的饱满充盈，生活的幸福和谐，并不取决于你的学历，财富，地位，而是来源于你是否能悦纳自我，是否能从自我生命的不断成长中汲取到新鲜的汁液，让生命时时处处都在遇见中散发芬芳。

家长的品格决定了孩子的品格，家长的格局决定了孩子的格局，家长的眼光决定了孩子未来的走向。在孩子成长的漫漫之路上，我想真诚地对家长提醒一句：“家长，请慢慢来。”