告别了寒冷的冬季,气温有所回升。万物复苏的季节,春天正在悄无声息地光临这片土地。
春天,诱发着无声地蓬勃,遗留下一笔又一笔浅淡的色彩;春天,召唤着离别地回归,拥抱着一只又一只久逢的候鸟。
龙湖公园湖畔的柳树长出了嫩绿的芽孢,远远望去,一片朦胧美的浅绿,缓步走来,仍旧可以看到冬季在树上遗留下的痕迹。
今天,学校举行活动,让各班的班主任组织同学们到学校附近春游,以班级为单位,所有同学必须参加,地点随意。
刘老师组织班级来到了龙湖公园,同学们听说要去公园游玩,都非常地开心。同学们排成了长长的队伍,在刘老师的指导下,队伍规规矩矩地前行。
刘老师想让咘咘出来和他一起走,但又想到,咘咘不在队伍里走的话,会很突出,本来同学们就异样看待咘咘,这样特立独行的话,会更加地孤立咘咘。
刘老师就把咘咘安排到了队伍的中间位置,刘老师就在队伍中间位置排行,保护同学们的安全。
在行走过程中,刘老师感觉有些枯燥无味,就给同学们出了一道题,让同学们说出有关春天的诗句,回答对了,奖励一朵小红花。
班长开的头,张口就来“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
刘老师说,“非常好,诗句还和湖畔的柳树相照应”。
张一兵在队伍后,急忙喊到“春色满园关不住,一枝红桃出墙来”。
网友评论
是啊😊
良好的师生关系,有利于形成师生的健康心理,能满足学生心灵上普遍存在的一种心理需求,对老师也是一种回报和激励。