文/储念遥
2018年5月19日 星期六 晴好
早上吃早饭时，我起的有点晚，乐宝看到我走向餐桌时，赶紧把留给我的最后一颗卤鸡蛋麻利地放进了自己的碗里。
宝爸看到了，便告诉乐宝：“这是留给妈妈的鸡蛋，你如果想吃可以问下妈妈，但是不能放进自己的碗里。”
我赶紧阻止宝爸，在不明白儿子的意图之前让他什么都不要多说。
我和宝爸一言不发地看着乐宝，看他拿起碗里的鸡蛋开始自己剥皮，熟练地剥完后毫不犹豫地把鸡蛋递给了我。然后像什么都没发生过一样拿起筷子低头吃起自己碗里的饭菜来。
我和宝爸相对一笑，差点因为大人的不理解和不支持而破坏了他的爱心和孝心。
吃完饭我和婆婆带乐宝下去玩，推着他的三轮车路过小区里的草坪时，草坪里的灌溉喷头正在旋转喷水，乐宝一见到水就开始兴奋起来，急着解开安全带，想要去草坪的边上跟水来个亲密接触。
婆婆见此情景着急的大喊起来：“不行！不能过去！都是水和泥巴，小心衣服弄脏了！”
看乐宝没有理会她的劝告，便对我说“别让他过去玩，都是水和泥巴，衣服别弄脏了，而且他一玩水就不回家了。”
我对婆婆说“好奇和玩就是孩子的天性，不能老是阻止他们。让他去玩吧。”
说着帮乐宝解开了安全带，他一撒欢就跑了出去。他走到了一汪水前，正好旁边有个粗树枝，他便拿起树枝狠狠地拍打着水坑里的水。脏水四溅，他玩的不亦乐乎。
他奶奶在旁边念叨着“一下就把衣服弄脏了”，“别玩了，赶紧回来吧”。
拍水玩够了，便跑到喷头喷水的范围内等着水喷过来。一圈过来，没喷到，他又往前挪一小步，喷头旋转过来，水花喷到他身上脸上，他大叫着，开心地擦着脸上的水，然后一脸幸福和满足地坐回到自己的小车上。
大人为什么总是想要阻止孩子的行为呢？因为成人的内心世界里已经极度匮乏童真童趣好奇知足，他们善用自己的成人经验和自以为是去判断一件事情的价值，去控制孩子是否可以实施该行为。
比如早晨乐宝拿过我的鸡蛋帮我剥皮这件事，宝爸想当然的用成人思维考虑乐宝是想自己吃，不能纵容培养他自私自利的毛病这一惯性思维又迫使他开口阻止乐宝的行为。
其实孩子的世界是非常纯粹和干净的，只是有时候大人习惯以成人间的相处模式，思考方式来对待儿童。他们相信自己的经验主义，却不相信孩子们与生俱来的善良和真诚。
尹建莉在《好妈妈胜过好老师》一书中曾讲过一个小故事：
她和朋友各自带着四岁左右的女儿去动物园玩耍。两个小朋友在爬山的过程中非常兴奋的走在前面，走着走着，两个小朋友突然四肢着地开始爬了起来。两个妈妈见此情景，怕她们擦破手，弄脏了新买的裙子，便强行将她们拽了起来。两个小朋友想反抗却因年纪小无法用语言准确的表达而无奈作罢。
多年以后，尹建莉向女儿问起此事，她女儿才告诉她，当时她们爬着走路只是好奇明明是走着上山为什么要叫爬山呢。
尹建莉恍然大悟后也后悔莫及，多么有创意的想法啊，却因为大人的不理解和不支持而粗暴打断。
所以，不要轻易阻止儿童的行为，因为你的一句“不要……不能……不许……”有可能打破他们的童真、童趣、童乐，使他们的爱心、孝心、玩心、好奇心、善良、自信、创新消失贻尽。更有甚者会起到反作用，你越是不让，好奇心会促使他们越更加积极的探索。次数多了，时间久了，便会引起他们的反叛心理。
给孩子一片宽松宽容的氛围，他会还你一个惊喜令人动容的世界。
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