维生素C和菜鸟归来两位简友:
你们好！很抱歉在这个晴空万里的周末打扰你们的休息。关于我们三人最近的争论，我想通过这一封公开信来做一个了结。首先声明，我对自己的善良坚信不疑，同时也相信你们的善良。
关于教育问题，历来争论不休，许多专家学者教授都经常打口水仗，你们和我之间有争议其实也是很正常的事情。但是有一个事情是确定无疑的，那就是我们的出发点都是关爱孩子（学生），为了孩子（学生）好。
那个高中生学霸少女跳楼的悲剧，无疑是让人心痛的、悲伤的，谁也不愿意看到这样的惨痛事情。我没有给老师开脱，我一直都认为那个当事的老师批评教育方法不当，所以她是有责任的。我只是认为一个学生出现这样的悲剧，原因是多方面的，比如老师的不恰当批评、班里其他同学的挖苦讽刺（这是客观事实而且普遍存在）、家庭教育的缺失、学生自身心理素质太差等等。我觉得那个老师的确有责任，但是不能把全部的责任推给老师。（这个问题我咨询了很多人，虽然有少数人会因为他自己的原因而骂人，但是多数人还是认同我的观点的）
我们之间最大的争论和分歧在于孩子（学生）的抗压性问题。其实这个问题早就有人在研究和倡议了，并不是今天才出现的新争论。你们作为家长爱孩子，我作为老师也爱学生，我对学生的关爱不比家长少，甚至一些学生说话或者在作文里写道:“语文老师要是我的爸爸就好了！”“语文老师就像父亲一样爱着我们！”（以上例证绝对真实，如有虚假天打雷劈，不得好死）
培养孩子（学生）的抗压性绝对是有必要的。只不过，我们所理解的抗压性可能不是一个概念。通过你们的各种评论，我发现你们所理解的抗压性是“奴性”（出自菜鸟归来的话)，这和我理解的抗压性完全不同。
我理解的抗压性，是指在用心关心和爱护孩子（学生）的基础上，在尽量不打骂体罚孩子（学生）的基础上，充分予以爱的教育的基础上，培养孩子（学生）良好的心理素质，让他们有能力面对和承受人生的风风雨雨。
相信说到这里，有些误会不言自明了。你们如果还是要执意误会我，那我无话可说，也不想再做任何解释了。看得出来你们对老师这个职业群体怀有一定的偏见，但是老师的有些事你们没办法感同身受，正如同家长的有些事我们同样没办法感同身受一样。
对了，最后再容我啰嗦几句:我对小姑娘的祝福的的确确是出一片好心和善意，我的“祝小姑娘平安”里不掺杂任何杂质。你们误会了我的好心祝福以后，我心里感到很委屈，又反复咨询了许多位朋友，同时祝福了许多简友和他们的孩子平安，我发现他们基本上都理解并且表示了感谢。所以，我敢肯定是你们误会了我的善意。同时，维生素C关于“健康”和“平安”的理解，我也查证了资料同时咨询了一些简书优秀作者的意见，很抱歉没有人认可你狭隘的理解。至于你说我语文水平不行，希望我尽快辞职，对不起，可能会让你失望了，我会努力做一个更加优秀的语文老师，并且为教育事业奉献一辈子。教育是我一生最热爱的事业，我会为之奋斗终生。学生是我眼中最可爱的人，我会永远关爱他们的。
此致
敬礼
永远关爱学生的上官飞鸿
2019年6月30日上午
网友评论