前几天在整理书的时候，发现了这本《教海漫记》，这是上学期在学校借的。本来要准备还回去，重新翻开书又有了重读的欲望。
于永正老师从教几十年，里面全是他的经验之谈。在一个个小事例中，让我感受到了他对学生的忍耐和宽容。同时，还感受到了于老师的幽默风趣。和学生打交道，自己就要变成一位小学生，于老师写下水文，做好了榜样作用，学生怎么能不热爱写作呢？
于老师喜欢京剧，且能把京剧这种艺术和文学有效地结合起来，培养了学生的灵性。于老师，就像京剧演员一样，每天熟练朗读课文，让学生入情入境自己首先要入情入境。
课文的讲解中，李老师重视关键词语在文中蕴含的寓意，学生在活动中去意会。于老师提倡把生活搬进课堂，把作文课搬到社会，大自然中去，重视口语交际。关注国家、社会大事，培养学生的爱国情感。
作业布置，于老师建议我们多读少写。注重多读课外书，写好作文，背诵重点课文，写好字。
重读《教海漫记》，某些观点带给了我不同的感受和理解，促使我在某些方面要有自己的创新点并积极地去实践。
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本文标题：重读《教海漫记》
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