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“一分钟读60页书，30天读100本书”，书中很多话更像是噱头，我们大可不管这些，将关注点放在”如何做“。
这本书真正有用的是关于读书的方法总结，或者说是一种学习方法。抱有明确的目的，强烈的期待心理，想要学习某项技能，这才是真正的学习。
下边的思维导图，是我阅读完后对于这本书的思考，供参考
思维导图--个人思考
01
什么是影像阅读？我们先抛开这本书中的定义，看下这个场景。
想象你是一个大学生，整个学期都在打游戏、看小说，根本没好好上课听讲，然后快期末考了才开始突击学习。这个时候，你的好朋友给了你一本老师划过重点的教材。时间很紧迫，你肯定不可能逐字逐句的读下来，那你会怎么做呢？
首先，你要找一个通宵自习室，点好蚊香，准备好各种零食，当然咖啡是必不可少的。
然后，快速翻阅一遍教材，看看这是个什么课、书中的重点多不多、都需要知道什么才能保证不挂科，做到心中
有数。
再然后，找到重点部分努力啃，期间可能还要抓耳挠腮、写写画画，甚至可能还掺杂着那么一丝丝的悔意。
同时，在啃重点时，你发现还关联着其他知识点，只能翻到关联知识点的那页继续啃。
当你全部啃完之后，为了保证不遗忘，还要反复的背诵，甚至进考场前还要念叨几句。
最后，进了考场，拿到考卷，看到熟悉的问题，你露出了神秘的笑容。
02 影像阅读法
场景看完了，我们再来看书中对于影像阅读法的几个步骤：准备 -> 预习 -> 影像翻阅 -> 复习 -> 激活
思维导图--读书笔记
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准备
明确自己读这本书的目的，然后集中注意力，进入学习状态。
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预习
了解这本书的大致内容，判断是否符合自己的阅读目的，以此决定是否需要阅读。如果不需要阅读，就放弃，重新选择一本书。
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影像翻阅
自我肯定究竟有多重要？它不仅让现阶段的阅读愉悦，也让未来的阅读更为渴望。如果你心底觉着自己的阅读没有什么用的话，阅读效果便会大打折扣，严重的话会中途放弃，甚至不想再次拿起书本。
影像阅读的关键是进入摄像焦点状态。什么是摄像焦点状态？我们看下说中的描述“凝视摊开的书本，尽量不看文字，而且把两页的空白都纳入视线。突然之间，两页纸张开始出现深度，显现出立体的模样，而且左右页之间还出现第三片细细圆圆的书页。这使我想起童年时的体验。当我必须静静地坐着不动时，我就会在脑子里幻想种种的事情。例如，坐在瓷砖地板上时，地上就会显现出立体的格子，有两条15公分高的线。可是再定眼一看，那个景象就消失了。只要我仿佛是在远眺一般漠然地看着地板时，就会出现那个景象。”
这种状态，相信每个人都有，只是不像作者一样，将其提炼出来当做一项技能。
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复习
寻找触发词。我们经常会有这么一种体验：很久前学过的东西，平时并没有什么记忆，可是当再次提起关键词时，便会突然出现在大脑里，“恍然大悟”。触发词将点与面关联起来，由点及面，让记忆不再死板。
提问，是为了更好的理解。如果，有人让你对一本书提问时，你的头脑一片空白，说明你对这本书根本没有自己的理解。读书，一定要有自己的理解。
你提的每个问题都是一种积累。对书中的内容提问题然后解决，以后再遇到这种问题时，便不再是问题了。 -
激活
休息，是为了更好的学习。如果在读书过程中，发现看过的东西没什么印象了，就需要停下来了。书中把这种短暂的休息叫做“生产性休息”，它不是单纯的停下来不读书，而是要回想一下刚才读的东西，起着梳理的作用，是有产出的。
读书，一定要有输出。输出可以有很多种形式：随手记、读书笔记、思维导图……我喜欢的是思维导图和能分享出来的读书笔记。
03 将任何一件事坚持下去，都是一种成功
对比上面的场景和书中对影像阅读法的介绍，我们会发现很多共同点。预习、带着问题上课、复习、做卷子，这就像是学生时代老师不断强调的一种通用的学习方法。很简单，但是很有成效。
其实很多方法不是没有成效，而是我们没有坚持下去。我们更多的是关心短期收益，当短期看不到收益后，便会放弃，但是“哪有人能随随便便成功”。
任何成熟的方法，只要能够坚持下去，肯定会有所收获。
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