两周后，第二次南山足球赛。这次是：南山北海-东篱下教工队VS心香园-一年级豆包队。豆包队比赛前缺兵少将，主力队长兼领队出差，另一主力前锋感冒发烧未痊愈。相反教工队摩拳擦掌，动力十足。于是，场中，我们加入了准豆包的外援，门将也来自于社区家长伙伴的支援。尽管如此，豆包队踢了2.5节（共三节，每节30分钟）的好球，一路领先。遗憾在最后的15分钟，被教工队逆转。踢完球，心里还真有些失落。是比赛就会带来输赢的结果，而若对结果甚为在意，便掉落入了输赢的陷阱。对于社区，豆包和教工都是赢家，我们赢得了现场的大小观众的支持，赢得了社区诸多的粉丝，赢得了自己的身体锻炼机会。一句话，既赚了眼球，又得了实惠，不亦乐乎。而球场，也成了一个欢乐场，高年级的孩子们拿着金钹敲打助威，着实令人开怀。而教师和爸爸们通过自己认真努力的拼搏行动，也在孩子们心中种下了健康向上的种子。
球赛结束，社区欢乐的盛宴并没有结束。另一边，五年级的印度文化雅集正如火如荼。缘于孩子们这学期在学习“印度文化”的版块，配合教学的需要，教学支持小组的妈妈们请了专业的印度老师给孩子们上了两堂生动的印度文化课程，包含了印度服饰和印度美食。会折腾的妈妈们受老师的感染和启发，自发行动起来，号召筹备“印度文化雅集”的活动，一则让孩子们的教学版块有生动的体验；二则，通过雅集的活动，为班级积攒一些孩子游学的公益基金。于是众筹的文化雅集便有条不紊的开展起来。首先是筹募活动经费，有钱出钱，有力出力，有资源出资源。几位热心的妈妈带领孩子们加工首饰。班级内分工，美妈们出任模特，摄像自愿者，策划志愿者，活动前各种宣传。各家自愿认领美食加工，现场售卖。然后爸爸妈妈们和孩子一起行动，各守一摊，各展所能，一个丰富多彩的文化雅集就这么华丽丽的开张了。豆包队和南山北海队的比赛结束，一群人又聚集到雅集场所，社区火锅盛宴就这么在寒冷的冬季温暖了大家的肠胃，也温暖了彼此的心灵。
这是融入生活的教育，孩子们在这里，不是旁观者，也不是被植入的概念，而是鲜活的生命的呈现。父母通过自己的行动，为孩子们展现他们对于生活的激情，对于温暖的商业交换结合教育文化的思考与践行。换来的不是简单的经费和欢乐激情，还包含着爱与奉献的生命激情。
这些都是大家在一起的共情，不是简单的合作，也不是敷衍，而是认真的，彼此融入的生命的交汇。每一个独立的鲜活的个体，在这里呈现出来，真实展现了史代纳先生的颂词：“当群体的全貌在个体的灵魂中映射出来，同时个体的美德也在群体中鲜活起来，健康的社群生活就会建立。”
我们一直在努力，众筹社区的有机生活！
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