任何人都可以做到所有事。帮助孩子独立生活。
不论平时学习多么好的孩子都会有考试失利的时候，这种时候能做到的，只有找出自己没有理解透彻的问题后，想办法在下一次考试中不再犯同样的错误。千万不要认为自己不行。认为自己不行的，这种想法会成为伴随一生的固定观念。这种观念在学习实力之前，面对生活中必须由自己解决的课题时，已经被大大挫伤了勇气。这样的孩子之前就认为自己没有价值，无法喜欢自己找不到自我价值认同感，树立不了自信。因此，父母必须帮助孩子建立独立解决课题的自信，要为孩子赋予勇气。
接受孩子的真实面并不等于什么都不做。大人不是敌人，而是同伴。
有时候孩子并不是事事都能独立解决问题，为了应对此时之需，父母必须努力与孩子建立良好的亲子关系，以便孩子能够在需要的时候愿意向家长求助。
之前说过孩子和大人是平等的，既然如此，父母也就不能批评或表扬孩子，因此建议父母不要用命令的口气跟孩子说话，而要礼貌地跟孩子说谢谢之类的话，这样做有利于帮助孩子自立，也就是帮助孩子拥有独立解决自己人生课题的能力。
具体该怎么做才能喜欢自己呢？首先应该把缺点当成优点来看待。其次，让孩子感到自己对他人有贡献，这个时候孩子就会觉得自己有价值。只要能够从中体会到自己对他人有用，就有助于孩子形成能够解决将来要面对的人生课题的自信。
如果父母经常训斥孩子，亲子关系就会疏远，甚至恶化孩子，还会因此认为以父母为代表的所有大人都不是自己的同伴，而是敌人。父母应该坦诚接受孩子的真实面，但这并不是说孩子就可以什么都不做，孩子一定要成为一个不仅知道索取，而且更加懂得给予的人。
学习应该认真，但不必过于沉重，不要后悔，勇敢前行。
获奖运动员们取得了好成绩，有了好结果，但他们并不是为了帮助和支持自己的人而夺得了奖牌。选手们并不是为了别人而去比赛，也不是像播音员那样大声疾呼，为了宣扬国威而去比赛。孩子们学习也不是为了满足父母的期待，基本上是为了自己。因此，这种失利的情况下，只需要为下一次好好训练学习努力就可以了，根本不用认为自己辜负了他人的期待，更没必要消沉。
父母一定要注意，不要让孩子形成错误的认识。假如孩子没有取得好成绩，而受到父母的冷落，那么明明只需要继续努力就可以的事情，孩子却感到辜负了父母沉重的期待，甚至还有可能因为父母无意间说出的话而感到人格受到了侮辱，静而沮丧不已，因此，父母要让孩子明白，必须认真学习，但没必要让自己的负担过于沉重。
学习绝不是为了满足父母的期待，也不是为了将来出人头地，而是为了自己能够对他人和社会有所贡献，父母一定要好好理解这一点，并在平日里如此教导孩子。
孩子如果能够很好的理解这一点，就能够激发自己的学习积极性，也就不会再认为学习辛苦了。
打消学习辛苦的观念。
只知道竞争的孩子根本不会与别人合作，但是懂得合作的人，必要的时候完全可以参与竞争，希望大家无论成绩多么优秀，都不要成为只知道考虑自己的孩子。
父母如果不想培养出这样的孩子，就一定不要在家中给予孩子只要学习就行的特权地位，就像父母一边上班，一边承担家务一样，孩子也可以一边分担家务，一边学习。
父母让孩子明白，通过做家务，孩子可以获得贡献感，也可以通过接下来要投入的学习，获得相同的贡献感，而只知道考虑自己的孩子学习上一遇到困难，就会马上放弃。
因此，父母首先必须打消学习很辛苦的这一观念，也不可以存在现在好好学习，将来就会轻松这样的思想。
关注长处和好的方面就可以消除黑暗。
父母往往会只关注孩子的短处缺点和问题行为。孩子的短处或缺点就像是黑暗，黑暗并不是作为实体而存在，所以也就不能像对待具体事物那样去消除它。可是无论哪一种形式，只要是一味地关注短处或者缺点事态，就不会有任何改变。
就像放置在坡道上的石头会滚动一样，父母会很自然的去关注孩子的问题，这是一个不可回避的现状，所以父母一定要尝试着有意识地去关注孩子的长处和行为中好的的一面。
只要努力，就一定会有收获，不要害怕失败，要勇于挑战。
如果确信无法取得好结果，便索性一开始就不想去挑战的孩子有很多。这种通过逃避评价而装作能做到的行为对本人没有一点好处，如果不会就要从不会这一现实开始努力。有些学生从一开始就不努力，直接为自己设限认定自己不行。
如果孩子不学习，那么在学习之外的其他方面也会想要逃避自己应该面对的课题，要想树立自己有能力解决课题的自信，必须形成自我价值认同感，也就是要认为自己有价值。
逃避课题或者中途放弃的孩子都不喜欢自己没有自信，父母无法替代孩子学习，但可以帮助孩子建立自我价值认同感，树立信心。
如果孩子能够拥有自信，孩子就会认真地投入到学习中去。
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