倾听，做孩子的听众

倾听，做孩子的听众

01

重拾书本，享受书香，坚信读书可以使人明智。因为经典的书籍是智者发出的声音，倾听它们，可以启迪自己人生。

最近我开始重拾读书，找一切可以读的时间来读，读书可以让我平静，让我不再胡思乱想。可是压抑自己不去翻手机、不去刷朋友圈、不去看娱乐八卦，我还是有些难受的。

孩子今天也和我表达了他的难受，我的难受和孩子的难受，不知道是不是一种，但是孩子的难受，我是能理解一二的。

孩子天性好动，对一切都保持着好奇，他们的世界里没有规矩，喜欢天马行空的想象，如果把他局限在一室之内，端坐在小小板凳之上，跟着老师练习声音，他能坚持多久？

昨晚，孩子和我抗议了，“妈妈，我不想学口才了。”

“为什么呀？”我尽量语气温柔。

“太无聊了，我坚持不住了。”我惊讶孩子的痛苦如此之大，为了缓和他的痛苦， 我满口答应：“好啊，下学期不报名了，那不想上口才了怎么办呢？妈妈来问问妈妈的老师。”

他很意外，我会理解他，可是他还是有点纠结的：“把学费退了吧”。

退不了，没事，我告诉他。在这里，我先肯定他的难受，我能理解他的难受，并愿意和他站在一起。

02

没过多久，他就开始洗脸刷牙，他仰起脸蛋和我说：“妈妈，我真不想去上口才了。”

我给他洗脸，抚摸他可爱的小脸，他慢慢不再眉头紧锁，我亲吻了他的额头，他笑了，开始和我亲昵，告诉我口才好无聊，什么也学不会，要坐一个小时等等，断断续续的说了很多关于口才的吐槽，我一直在倾听。

倾听他，告诉他我在仔细认真的听他讲话，他的心情缓和了，没有刚才的激烈和哭腔。

睡前，我和他一起阅读一本小人书，他乐意坐在我身边，听我读故事，读完，躺进被窝里，他突然又和我说“明天不上口才了。”

我说：那妈妈明天陪你一起上口才课，看看口才课到底有多无聊吧，如果老师不让妈妈进去，妈妈就想办法进去，一定解决你的问题。

他委屈的说“要讲一个小时，不停的讲，我口渴，还不能动，不能玩，好无聊。”

那我明天在你去上口才的时候给你送一杯水吧？这样你渴的时候就可以喝了，好不好？我抚摸他的头问。

可是不能玩不能动啊？他又有一丝不愉快。

我紧接着问“可以站着一会，坐着一会吗？”

可是不能玩，他拖长语音。

其他小朋友都是怎么做的呢？都觉得无聊吗？妈妈想去和你们老师申请听一节课，看看到底是什么样的口才课，让几岁的小朋友们觉得那么不想去呢？我放慢语速，尽量让他能听懂我的话。

“妈妈，算了，还是我自己去搞清楚吧，自己的问题自己解决。”他说完，舒了长长的一口气，然后满意的睡觉了，不一会就听到他入梦的细微鼾声。

03

这一次，我成了孩子的听众，耐心倾听孩子的话语，去发觉孩子的单纯、可爱，以及孩子的小脾气、小叛逆，其实他只是想和你进行心与心的交流，用心谱一曲爱的歌。

这首歌里，是母爱，是父爱，是孩子对父母的爱，是人间最美的声音，这首歌可以让孩子无负担的香甜入梦，这首歌让我发觉自己平日里对他的爱远远不够。学做用心的倾听者，从倾听孩子开始吧。