新冠肺炎疫情席卷而来，空中课堂应景而生。
病毒虽隔离了课堂，却隔离不了教学和爱，
当然，也隔离不了——作业。
作为老师积极备课教研，用心开发各种生动有效的线上教学技术；
学生认真聆听，家长积极配合，三位一体齐结合，也迎来了明媚的春天。
有好几个同事问道怎样上好网课？怎样当一名受欢迎的18线主播呢？
以下提供一些硬干货，实打实的经验所得，希望对老师和家长都有所帮助。
一、线上班级管理
①课前：制定班级公约，每节课课前十分钟发布前一天积分统计，强调班级上课纪律公约。学生利用数字反馈信息，懂得发1，不懂发0，及时反馈给上课老师
②课中：随机抽查点3-5名同学，课前、课中、下课前都可抽查。
③小组网格化管理，全班分成7小组，组长+组员，进行小组积分竞赛制。
利用表格积分，分成四大类：出席率、课堂参与度、课后问答率、作业完成率。每人10分，全部做到即一人40分，全组累加，PK总分。
④课前5分钟讲历史：每讲一个新知识点之前，我都会查找该知识点的发现起源和生活应用，讲述真实历史事件容易激起学生兴趣，最重要的是让孩子们在各种知识中建立链接，打通底层的逻辑知识联系，构建知识地图。
⑤表扬、鼓励制度：一周一表扬、一月一表扬。
二、作业收集、批改与检查
具体表现：
1. 学生课堂学习中发0，表示不懂，老师会再次讲解，讲解后学生没问题就会发1，如还有问题，请学生课后私聊老师继续辅导。
2.学生通过QQ群作业拍照分享自己的课堂练习和课后作业到各自小组，老师有针对性的给予批阅并给与建议。
3.QQ作业批改书面作业并语音留言告诉孩子们订正的思路，有效引导孩子们的学习。
4.课前或者课后播放游戏作业视频，增加互动性。
5.学生语音私聊老师有疑惑的地方，老师也语音回复，学生可以得到有效及时的讲解和帮助。
①作业:知训、课本、练习单交叉练习，数量控制在20分钟内。
②全班例行汇报检查：各小组作业完成接龙，由组长截长图发给我检查。
③不定时不定人抽查：老师一周抽查3次，到晚上8点左右，随机抽查5名同学，并用手机编辑批改；晚八点发答案给学生对，自己或者家长协助批改。
四、线上游戏化教学
游戏内容及要求（可根据不同的学习内容制定）：
1、本次活动以小组为单位，并以规定的形式开展。
2、共分三个环节：
第一环节：必答题
第二环节：抢答题
第三环节：挑战题
3 、最后，以得分高低决出获胜小组，并给获胜小组每人颁发一张奖励卡（正式开学后可兑现相应奖励）。
第一环节：必答-----（趣填数字成语）
在规定的时间内，每个小组的只能在班群发布一次答案（文字或图片），时间到将公布答案.答对一道记+10分，答错或不答则记-10分。
（在必答环节，可以在自己的讨论组内文字讨论，并商定一人把答案发布在班群）
第二环节、抢答题（数学谜语）
答题规则:
（1）老师宣布“开始抢答”后,方可以进行开麦抢答.
（2）抢答正确记+20分，抢答错误记-10分。如没说出正确答案还可再继续抢答。
（3）每道题在30秒内仍没人答对将直接公布答案.
第三环节----挑战题（动动脑筋）
答题规则:以小组为单位,组内讨论出答案，并把答案发在群里。最先发的前3名得50分。
三、学生课外辅导方法
（1）高年级作业检查和批改要求：
①课后问答：学生语音私聊老师有疑惑、作业不会的问题，老师语音回复或者直接视频讲解，学生可以得到有效及时的讲解和帮助。
②课上课后点发言不积极的学生，及时提醒和监督。
③手机“云批改”书面作业，直接在图片上批改并语音留言告诉孩子们订正的思路，有效引导孩子们的学习。
（2）低年级作业检查和批改要求：
1.qq群作业更新功能：可发信息提醒学生订正，订正后老师再给等级。这个功能可以使老师更好地追踪学生的学生效果，学生也更好的接受老师一对一的指导。
2.为了鼓励低年段的学生学习，作业等级只有请改正和A+，学生订正后没问题老师给与A+奖励，并承诺回校后此次作业也为A+，即使家长批阅的不为A+。
3. 主要检查书本练习和知能作业，口算练习由家长着重辅导批阅，孩子也可以利用小猿口算等App自我批阅订正。
4. 创新作业方式，增加了视频游戏拍摄，大部分孩子都参与其中，乐在其中，很愿意提交此类作业。
5. 上课偶尔让孩子视频连麦玩希沃小游戏，增加趣味性，调节课堂气氛。
6. 为了进一步吸引学生认真学习，提高学生的学习兴趣，老师又给家长们介绍最近数学课开展的比比谁的徽章多的奖励情况。很多同学和家长都对这个比赛非常感兴趣，积极找老师兑换属于自己的徽章！
四、典型事例及反馈
有同学不太清楚作业怎么改，私聊发语音信息给老师，老师看到学生的作业照片后，用软件里的红笔圈重点内容发语音消息对学生进行有效的指导。
家长反馈孩子网络上课不积极，老师知道后，在网课期间，提醒学生认真听课，并鼓励学生连麦发言和发照片展示自己的作业，借此鼓励学生认真学习。
出勤率98%以上，超过大半数的同学听课的积极性和主动性高。除了连麦还会通过群课堂打字留言等形式和老师互动。上课氛围很活泼。
欣喜看到之前完成书本作业困难的同学也都自觉提交作业，班级学习氛围越发浓烈起来。
①学生180°转变，爱上线上学习，积极配合。主动实践，课后制作，亲身体验知识点。
②家长对表格积分赞赏有加，改变了孩子拖沓的陋习，作业主动积极，希望老师继续保持用该方法！
③家长肯定游戏课堂的有趣性、生动性、灵活性，肯定线上游戏课堂的重要价值。
温馨提示，不要拖堂哦，保护孩子视力，从老师做起。
希望以上经验对你有所帮助。
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