1.《杨柳强依依》
岸边柳树非弱质，自身摇曳真容颜，
腰细婀娜多姿态，狂风休想断长条。
2.《归途•如虹》
简书写作，平台创作
虚拟世界，网络文字海洋
我从不重温旧梦
曾经所有，壞人都假
找回自己，人山人海中前行
金黄沉甸甸，送自己一曲高歌
打开心灵奏上浪漫
拨动琴弦向纯真岁月致敬
观点论述，从无颠簸继续前途似锦
告诉自己，不要为往日缅怀
无須成长路，不管敵人制造怎样陷阱
知足常乐接着升华价值，拥有得很多
障碍一一扫除后的大快人心啊
无法重新拾起得缘，即菈伋
脑子明白懂得自己，从不深情凝望
存时空光阴，非往事放珍珠贝壳里完好
厚待珍惜时光，它给予更多对我不薄
心中有爱，路方向在我手中从不迷茫
人优秀品质，内心淡定镇静
守候现实丰富生活，从不酸楚
网上一切文字儿，从不摇摆动荡惊慌恐惧
美好记忆保留，壞人记忆鏟蒢
弹指一挥间，流年故
收获颇丰，自己纯粹的灵魂
归途＝来路，从不犹豫徘徊飘荡不定
我就是我，伟大的英雄，非池中物
简网爱情不存在，说出口，即使被人误解
1.《杨柳强依依》 岸边柳树非弱质，自身摇曳真容颜， 腰细婀娜多姿态，狂风休想断长条。 2.《归途•如虹》 简书写...
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——舒丹丹 我厌倦了黄昏时坐在幽暗里发呆 沉默如锈迹，熔化于窗外 渐渐阴沉的一小片天空 一种沉迷，或是局囿 我厌倦...
教学目标： 1.了解李白和杜甫生平，写作背景，知人论世 2.赏析两首诗歌的艺术手法 3.解读两首诗歌的情感，感受浪...
学习目标 1.了解李白和杜甫生平，写作背景，知人论世 2.赏析两首诗歌的艺术手法 3.解读两首诗歌的情感，感受浪漫...
学习的目地都是不言而遇，使用方法各有其理，文字文化的引力吧！不说成引力用别的说法失去每个人所学所想所用的真实道理。...
本文标题：吟诗歌两首消遣一下，释放心灵之作
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