今天整理抽屉，一下翻出两本《新生家长手册》。一本是老二Vivian的，一本是老三Teresa的。内容差不多,Teresa那本就多了一些小经验。因版权原因，我不能放图上来，就里面的内容结合自己的经历和大家分享一下。（感兴趣的朋友可以上网查看香港幼儿园的介绍）
手册只有几张纸，但图文并茂，内容非富。配图多是幼儿园的小朋友在校活动照。放心，照片是家长同意并签名可让学校拍照、录影，并使用的。
香港的幼儿园，十分重视家长的参与，会定期举行不同形式的家长会、专题讲座及亲子活动等，提倡的是“共商”有效培育幼儿。幼儿园希望家长帮忙，一同合作，在最短的过渡期中稳定孩子的情绪，适应学校生活。
孩子上幼儿园，我们家长要怎么做呢？一起来看看！
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一、入学前的准备
1、当小朋友将入读幼儿园时，父母在家中作心理准备。平时多淡及学校的事情，让孩子有一个愉快的心情渴望着学校的生活。
2、为了让孩子容易适应群体生活，家长可在家中提供一些个人生活训练，如大小便自理、洗手，擦嘴等个人卫生习惯，帮助孩子养成收拾自己东西的习惯。
3、带孩子到附近的学校观看上、下课的情况，让孩子了解学校的环境及生活情况。
4、让孩子明白老师是“代父母”的角色，与孩子一起生活。开学前，父母应帮助孩子树立老师正面形象。如
“老师会像爸爸妈妈一样爱你！”
“老师会与你一起玩！”
“有困难可以找老师帮忙！”
“不开心可以告诉老师！”
让孩子对学校的老师产生信任和安全感。
二、适应期安排
1、为使孩子能适应学校的生活，学校安排父母与孩子一同上学，让孩子能适应学校环境。
适应期间，孩子上学，家长也在幼儿园里待着。为了孩子更好的学习，这一阶段的家长要请好假。如果父母没空，也可以让日常生活带孩子的，爷爷奶奶或者外婆外公外婆代替。个人认为还是，父亲或者母亲担任这一角色最好。
2、在适应期间，父母一同参与活动，让孩子感受学校是一个快乐的地方。
第一天，家长陪同孩子参与活动。比方说，孩子做手工时可以帮孩子打一下下手，让孩子在规定的时间内完成作品。
第二天，家长就可以和孩子保持距离，鼓励孩子自行参与活动。
第三天，安排家长与孩子，进行短暂分离。
第四天开始，家长可以离校一段段时间，再准时回来与孩子相聚。
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3、多和老师沟通，让孩子感受到老师的关怀，减少陌生情绪的产生。
幼儿园老师会进行点名，认识孩子。在上课期间，课程流程会照顾到每一个孩子。每一项活动都会有相应简单的儿歌，音乐配合。我们家长要做的事是，抓住机会，多跟老师交流，让老师更了解自己的孩子。不过在这阶段要注意的是，跟老师说自己孩子的情况时，多用赞赏的语气，不要用贬意词。比方说：Teresa在家会用蜡笔画画，喜欢翻绘本…而不是说Teresa在家喜欢乱涂乱画，画的周围的墙壁都脏了，撕书…
其实每一个幼儿园的老师都想尽快的了解每一个孩子，方便他们的教学。多和老师沟通吧，说不定在谈话中就可以想到一个“金点子”，教好自己的孩子。
4、协助孩子，降低与父母分离的情绪，学校安排了四个不同的适应阶段。
这四个阶段分别为完全陪同，同室分离，同园分离，完全分离。
老师也会逐渐的加时间加活动，给孩子适应幼儿园的生活。先是两个小时，再到半天，再到全日。尝试了吃茶点，接着试吃早餐、午餐、再接着尝试午睡，全天上学。
三、上学后
孩子要适应，父母也要在适应，当孩子已经可以全天上学时。家长要给予孩子，更多的赞赏。
1、先告诉孩子今天咨询上学的安排，肯定的语气告诉他，妈妈（爸仓）一定在放学时在校门口接她。
2、在送别孩子后，不要表现的舍不得，离不开的样子，这会让孩子感到害怕，更难适应。
3、接放学时可提早，五分钟到十分钟到达学校，等待接孩子放学，初期一定要固定人选，按时接放学，不要经常转换。一定要准时，以免让孩子产生恐惧不安。
4、孩子出来时，不要急不可待的冲上去拥抱，只要面带微笑，等孩子走到跟前，给孩子一个鼓励的微笑，称赞孩子能完成一天的上课。
5、回家途中与孩子倾谈学校的情况，比如老师，同学，游戏，茶点，午饭好不好吃，睡得好不好等等，一定要称赞孩子。
称赞孩子能与父母分离。能应付学校的生活，能记住学校发生的事情，令孩子觉得上学是一种“光荣”和“长大了”的表现。
6、每天与孩子要有沟通和独处的机会，避免孩子觉得上学后父母疏远了他。
未上学前的习惯仍然可保留，比方说晚间讲故事读绘本，等等。
每一个孩子都是家里希望和未来，进入幼儿园是开展学校生涯的第一步。愉快的幼儿园生活，为他们将来的成长奠定良好的基础。
由家庭到幼儿园，或者是由幼儿园到小学，面对环境的转变，孩子都会有不同程度的情绪波动和困扰，而每一次的适应学习，正标志着孩子的成熟和进步！
两个多月后的9月1号，又将有一批小朋友进入幼儿园学习。家长们！做好准备了吗，幼儿园入学不难，相信自己，相信自己的孩子！
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