从事小学教育20几个年头，教学评价机制从期末学生考试成绩排名改成过程性管理加排名，改来改去，排名永远不变，只要有排名就永远有顺数和倒数的区别。
而每一个新学年开学表彰一少部分优秀教师的同时，也是弱势学科老师被重点批斗时候，遇到确实在一线教过多年的校长也忘了自己的当年的尴尬，大会批，小会斗，这太阳底下最光辉的职业陷入无休止的黑暗轮回。
作为一个从事一线教育20年的老师，我想说句公道话话，制约学生分数因素很多，学生基础，家庭教育，遗传因素，后天习惯等等，而最终用分数作为对老师的肯定和否定实在有失偏颇。
十几年前刚参加工作就有同事告诉我，“领导可以理解你但决不能原谅你”。
还有同事告诉我，“领导是不变蝎子不蛰人”。
这几年我深深的体会到“一将功成万骨枯”。
国家教育部三令五申中小学学生减负，老师减负。
看看我们小县城的现状吧。
小学生，早上7：10分到校，当然老师是要比这个时间提前的。中午没有午休，11：45放学回家吃饭，下午1：40进校园，晚上6：05放学。
我记得权威部门发布中小学生健康的睡眠每天不低于10个小时。
可以算一下，就算晚上8：30让学生上床休息，但他们由于生物钟不到时候，要等到瞌睡差不多要到9：30或者10:00。那么早上7：10分到校，学生们是要在此之前吃早饭和赶路的。按快的10分钟起床，20分钟吃饭，10分钟赶路，最少算需要提前40分钟，我就是说6：30之前要起床。这样按晚上10:00睡觉，早上6：00起床只有8个小时的休息时间！
天哪！
没人管，没有家长举报，你以为你的孩子不输在起跑线上了，然而这样恰恰是教育中最可怕的“拔苗助长”。
再说说学生的分数吧，不是所有孩子都要考大学的，老师把所有孩子都按照将来211、985的要求去培养，这是不对的，为什么，为什么大家都视而不见呢？
新学期开始了，只有少数老师风光无限，超过三分之二，最少一半的老师又陷入极端黑暗时刻。
看不到自己的出路，因为自己不可能每年都有好运气能接到好班，看不到农村小学的出路，因为教育不是打仗，而领导们都是按照打仗的模式去操作的。
网友评论