把学业成绩当起跑线OUT了，父母的眼界才是！
文 / 萤火虫
关于起跑线这个话题，很有意思，怎么养育孩子，怎么培养孩子，似乎每个父母都有一套秘籍，不仅强化学习自家的宝典，还要取经别家的高明点子，目的只有一个：不能输在起跑线上！
素质教育口号喊了多年，鸡娃初心不改，今日学围棋，明日学跆拳道，貌似游泳、绘画、舞蹈、编程也还有时间学，兴趣班赶紧安排上！
望子成龙是天下父母的心声，对未来有多忧心，对孩子就有多焦心，孩子精养，家长散养，已是当代父母的真实写照！
01 输不起的起跑线 交给爱恨交织的培训班
过早接触培训班，对孩子来说，可能看的也就是个热闹，图了个新鲜，又或者是完全融入不了课堂，听不懂老师的指令，由于自身发育限制，理解力、智力水平还无法匹配到课程的要求，孩子的参与性大打折扣。
虽然明知很多是无用功，但家长们仍深陷于此，我也不例外。
自3岁起就带娃去校外兴趣班，去年写的《我们一起成长的日子（下）》记录了她们学习舞蹈和画画的两种风格，舞蹈离家很近，就是不愿意去，尝试了两个学期，也无法体会到学舞蹈的快乐，一说跳舞就情绪波动明显，我只好作罢，仰天长叹可惜了我的钱！
画画来回倒腾两小时，乐此不疲，兴致高涨，回来还要加餐把画过的画再画一遍。和幼儿园老师交流孩子在校情况，老师讲每天到校，她们常做的第一件事就是画画，这种热爱已经成为一种习惯。
到了2021年上半年，延时班报了舞蹈课，第一节课后我和老师交流，老师跟我说姐俩学得很认真，适合学舞蹈，然后我也大概给老师讲了下我们之前学舞蹈的经历，说出了我的担心，老师说完全不用担心，她们状态很好。
我回想了下，3岁的时候老师编排的舞蹈会有举左（右）手，她们俩连左右都分不清常弄错，4岁的时候她们已经能搞明白了。能听懂老师的指令，并在动作上予以回应，参与度就上来了，还有那么多小伙伴陪着，这样就容易接受。
相比周围的人，我还是非常理性，女孩子练下形体，舞蹈成了孩子们兴趣班的首秀。4岁开始接触画画，体验课后，老师高度评价两孩子是学画画的苗子，全程能安静地坐在那画，就这样画画之旅开始了。英语仗着自己还擅长那么一点，加之市面上的培训费以万起步，我就斗胆教她们了。
不考虑双减的政策性因素影响，面对市面上各种特色的培训班，我走得如此高冷，不是因为我对鸡娃这事保持高度的定力，而是因为钱包不允许我有那么多想象。我只给孩子报性价比高，且她们愿意学的课程。
个人觉得，孩子上1-2个兴趣培训班，足够了。太多了，孩子没有玩耍的时间，尤其是周末两天要去培训班，会压缩孩子的玩耍时间。如果是孩子喜欢的课程，至少他们乐意学，倒还好;如果是强迫学的科目，孩子抵触，学习效果不好，烧钱，又影响亲子关系，更阻碍心理健康成长，何必花钱买不痛快呢？
把时间线拉长，你会发现所谓的“落后”只是假象，生活中你会发现小学不拔尖的同学，到了初中突然冲到班级前面了，又或者初中不突出的同学，到了高中又赶上去了。除了学校里的较劲，你也会听到身边人这样的感叹，XXX念书时不怎么样，想不到在社会上还发展得这么好。
每个人都有他成长的法则，只需把时间线拉长，而不是老盯着起跑线，培训班无法给予我们足够的资本去赢，反倒是尊重孩子，理解孩子，陪伴孩子度过静默期，在适当的时候他会释放属于他的能量。
02 打压式的教育 酿就“白眼狼”的孩子
几年前一则新闻讲到儿子留学国外，与父母失去联系，父母焦急以为孩子在国外遭遇什么事，多方打听，最后弄清楚儿子仍在国外，只是不想和家人联系。
从小被父母严加管束，学习好，父母脸有光，小到穿什么衣服去学校，母亲决定，大到遇到困难需要家人帮助，父亲斥责他不对，他从未顶嘴，处处忍让压抑，事事顺着父母的心意，父母更加满意自己培养的儿子。
多年后到了国外，他开始复盘自己的成长经历，坚定地认为原生态的家庭给他带来了不可弥补的创伤，在他看来父母只是爱学习好，考好大学的他，对他根本没有爱！换句话说，倘若他学习不好，没考上大学，那么他在父母那根本就不值一提。
我爱你与你外在的光环无关，只因你是我的孩子，如此简单，却又弥足珍贵。
每个人都是拥有独立思想的鲜活个体，需要被看见、被理解、被听见，简而言之，需要被外界尊重，可以沟通，但不能用说教、打压高高在上的方式教育。
最好的教育是平等的探讨，让其明白他想要什么，而不是人云亦云，跟风随大流。
影片《建党伟业》有一个片段，毛泽东和老师杨昌济在湖南师范大学对话：
杨：“听说你每日坚持冷水洗浴，还到处宣扬健体救国的思想。”
毛：“以前是。”
杨：“现在呢。”
毛：“现在糊涂了，先生，国力穷竭，北洋政府无能，强健体魄，又有何用？洋枪洋炮对付大刀长矛，孰胜孰败，一目了然，山东问题便是如此。”
杨：“有自己的答案吗？”
毛：“现在还没有，先生。”
杨：“记住，坐而论道容易，找到出路很难，也许要一生一世，也许要数代百年。”
（语重心长地）杨：“润之啊，我问你的问题，你到底要什么！”
杨昌济先生通过开放式探讨的对话，引导其学生思考到底要什么，摒弃大家长作风：你应该怎样然后又要怎样的命令语气，通过循循善诱留给他人思考。
03 成绩非万能钥匙 心智健全才是正道
写万字控诉书的主角认为父母严加控制，把他限制在家里或大院，导致他内向，不会与人相处，毕业后进入公司，缺乏沟通的能力，换了几份工作，仍不顺利，最终转学心理学，赴美寻求自我救赎。
纵观该主角在步入社会之前，他都赢在起跑线，大学步入我国万人瞩目的北京大学，学业上碾压无数人，生活却如此不堪，让人深思。以我自己的经历举例，我在村小读书，班上16个人，每次考试我都排第一，所以在学习上我没有压力，还有很强的优越感，老师喜欢我，同学也爱和我玩。
3-5年级换成另一个老师，但该老师拼音不好，我就教全班认语文课里的生字，老师把拼音和生字都写在黑板上，叫我带领大家读，这样的场景至今我都能回忆起来。
也正因为我在村小的经历，随着年级的升高，去了招生面更广的学校，我很不适应，名次靠后，我会很难过，这样的障碍一直伴随我到高中。
我有如此严重的名次障碍，家里人没有办法帮我缓解，有的只是“满罐不响，半罐响叮当”的鞭策、或是“你在搞啥，考那点分”的斥责甚至是“花了多少钱，这个成绩”的感叹... ...
我无法接受落后的我，但事实上，如果从小学一开始就把我放到招生面广的学校，我肯定拿不到第一，名次排在后面，所以我本就如此平庸，而这样的通透是现阶段的我才领悟到的。
能力范围内的拔高（而不要求要比任何人强），承认自己的短板，保持那份倔强的热爱，追逐个体的天际线，也是很美好的一件事。别看这个道理，我现在轻松道来，但我真正把它想通，则是养育孩子之后。
当我把这些文字写下来，我已经不怨恨父母，因为正如我题目所说，父母的眼界才是决定孩子的起跑线。我的父母在家是精耕细作的农民，在外是流水线上的工人，他们的辛苦无法用言语表达，他们的盼头是孩子有出息，而出息的标准在他们眼里——读书嘛——评判的标准当然是成绩。
你经历过什么噩梦，当你养育下一代的时候，你是绝不会让孩子去承受同样的困境。
我妈读书的时候，我外公老是说米拿多了，钱花多了，我上学住校，我妈生怕我把米拿少了，在学校挨饿，生怕我的零花钱不够买学习用具；我爸十多岁的时候，爷爷去世，学业中断，品尝过艰难日子的他，总是在能力范围给我们买最好的，在这些方面我的父母当之无愧！
学习上无条件地支持我，生活上穷尽能力地把最好的给我，这也是他们的眼界。为人父母，除了在自身成长经历上获得眼界，更应在人生的每一阶段不断拓宽眼界，因为只有这样，你才会轻松地对孩子说：
世界那么大，摆脱起跑线的束缚，海阔天空随你闯。
人生如此长，打破起跑线的禁锢，天南海北任你逛。
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