对于任何一门艺术乃至一门学科，往往有两种截然不同的学习过程，其一是从基本功练起，重视厚重的底蕴，通过这类学习出身的人往往被称为学院派；其二则是半路出家，没有时间浪费在基础与底蕴上，重视实践过程中的所得和收获，这类人可称江湖派。当然，学院派最终也要面对江湖，江湖派最后也要补修基础，从这个意义上来说，二者可谓殊途同归。
诗词也可以归结为一种艺术、一门学科，因此其学习过程也可分学院与江湖。对于前者，自当从三百千至幼学琼林、笠翁对韵统统熟读成诵，加强自身的小学功底，而后还要补充大量的楚辞汉赋唐诗宋词，从而得以集天下修为于一身，而后便可以不变应万变。
然而，大部分诗词爱好者可能尤其自身的专业和职业，很难有足够的时间进行枯燥的国学训练，因此身在江湖，自可以江湖客自居。而诗词创作的江湖派，自当以诗词创作为始，这种诗词创作则可以仿写为先。而仿写，又自应从最简单、字数最少的诗开始。
对于大部分人而言，人生中背诵的第一首诗应该是《咏鹅》：鹅鹅鹅、曲项向天歌、白毛浮绿水、红掌拨清波。
这首小诗是大才子骆宾王七岁时所作，我们也大多在六七岁时能诵，是一首只有18字的小诗，如果去掉第一句的三个叠字，那么便只剩下十五个字了。但这首诗虽然简单，却涵盖了声音与色彩的因素，白、绿、红、清勾勒出水彩般的意境，确是不俗——至少在创作时应该是不俗的，俗也是因为后人滥用而用俗的。
那么如果仿写这样一首小诗，应该从何着眼呢？
首先第一句连用三个“鹅”字，点明诗中的主体。当然，此处看似三个字，其实多加几个字也未尝不可，甚至连说四个、五个甚至七个鹅字，也未必会破坏本诗的节奏和美感。
所以，我们先找一个仿写对象，比如“门”。当然，门似乎没什么好写的，但是看到咏鹅时的“白”、“绿”、“红”、“清”却能给我们灵感，我们首先寻找门身上的颜色。比如银白色的把手、黄铜色的锁眼、天蓝色的漆面以及掉漆之后的铁黑。四种颜色齐了，当场就可以写出“蓝漆涂黑铁，银把配黄锁”，虽然意境没法和咏鹅比，但好歹也算是个骈句了。
咏鹅第二句，曲项向天歌，提到了鹅在叫。开门关门的时候也时常会有“吱呀吱呀”的声音，但门与鹅的不同之处在于，鹅是动物，可以主动地叫，门却只能被动地开关，从而发出这种声音，所以可以写为“吱呀与人闻”。
合起来便是门门门、吱呀与人闻、蓝漆涂黑铁、银把配黄锁。
这个小诗有两个显而易见的问题，其一是发生了变韵，且平仄不和谐，其二则是没能表达出情感，没有感染力。第一个问题很显然，第二个问题则更加显然，因为我们是为了仿写而仿写，随意提到了门，和门又能有什么感情？
我们先来解决第二个问题，其实这首小诗的第二句“吱呀与人闻”已经半推半就地将门拟人化了，读起来好像是这个门故意发出“吱吱呀呀”的声音给人听的。那么门为什么会发出这个声音呢？因为要坏了，或者说是门提醒人“老子要坏了”。
所以后两局可以稍作变动，使之能够照应“要坏”这种意味。所以蓝漆涂黑铁显然不合适，因为让人听到之后会误认为这门是新刷的漆，从而其欣赏逻辑必然产生矛盾：新门要坏。所以，我们再来回想这个门如何描写才能显得沧桑一些。
首先，要有锈，铁锈一般是红褐色的，所以“蓝漆涂黑铁”可以换为“褐漆锈黑铁”，褐漆便是铁锈了，铁锈像漆一样附在黑铁表面。当然，铁锈大多数时候并不像油漆一样光滑，而是有些砂粒感，所以可以进一步改为“褐砂锈黑铁”。
然后是最后一句，一般来说是要入韵的。由于汉字读音会随着历史发生变化，其实有些古韵已经不再适用，但以现代的拼音为标准，则韵母相同或相似即可产生押韵般的语感。那么对于这首《咏门》而言，大可将韵母为“en”或者“un”的汉字全都选出，然后按照词性进行选取。
“云”是一个经常被使用的意象，例如“荡胸生层云、决眦入归鸟”。云若是在门上会有何样的效果？可不可以让铁板上生的锈排成云彩的形状？
当然，云彩是没有固定的形状的，所以说有一些铁锈的排布像云彩一样，完全说得过去。而刚刚写铁锈的时候用了“褐”，那么这次写“云”可以用红，皆为铁锈的颜色。而刚刚为了写褐砂而去掉的蓝漆则刚好用在这里，连在一起便是“蓝漆托红云”。
最后，一首短小精悍的《咏门》便脱口而出：门门门、吱呀与人闻、褐砂锈黑铁、蓝漆托红云。
表达了诗人对快要坏了的铁门的极大同情。
当然，这个门已经不是我们最开始看到的那扇门了，但who cares?毕竟一首诗已经写成了，管他那么多做什么。古人尚且为了写诗而“强说愁”，我们为了学习写诗编出一扇快要破了的门总不会有辱斯文吧。
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