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不要只想着及格，你可以成为钢铁侠的！
就在那一瞬间，我忽然明白了一个道理。
“譬如说撞球吧。你打它一下，它就开始不断反弹。理论上来说，撞球是个很简单的系统，几乎可以说是牛顿系统。由于你知道加在球上的力、球的质量，因此你可以计算出球的撞击角度，因而可以预测这颗球的轨迹。从理论上来说，你可以预测它三小时之后将处于哪个位置。
上面这段话来自著名的科幻电影《侏罗纪公园》，可以猜出来里面是要描述一些物理，科学之类的客观事实，但我并不能准确并详细的说出来具体要表达什么，因为我物理很菜，当年努力学习，最后也只是个及格分。对，我忽然明白的道理就是我为什么那么努力也只是刚刚及格，原因就是我当年没看过《侏罗纪公园》。
上学已经是很久很久之前的事了，记忆并不是很清晰，大概记得几个单一的场景，早上起的很早，学习很苦，餐厅的饼夹菜很不错，熬菜加辣椒特过瘾。好像和学习相关只有一个苦字，为什么只有这一个字呢？我从来没有想过，知识不应该很有意思吗？文字的魅力，数学的巧妙，物理的神奇，为什么当初都没有感觉到呢？
当初为什么觉得苦我不记得了，但是我能想象到在什么时候可以感觉到知识的美丽的一面。
当我惊叹《三体》的脑洞和大刘丰富的知识储备,严谨的知识结构的时候，我看到的物理是一个性感又神秘的女郎。当我感受到卡夫卡的内心和村上春树美丽的文字的时候，我看到的语文是炎热夏天吹来的一阵阵凉风。当敲出的代码借助缜密的数学逻辑解决了该死的产品经理无理的要求的时候，我看到的数学是一辆载我驶向太空的火箭。而这些在高中的课堂呢？物理是又丑又丑又丑又没用的大老爷们，语文是粗糙，无序，毫无情感的狂风，数学是死板，不知变通的独轮车。为什么会这样呢？为什么当初的我没有体会到它们的魅力呢？
如果我很早之前就看了大刘的《三体》，诺兰的《星际穿越》，甚至漫威的钢铁侠，我会不会发现物理的神奇，我会不会去思考三体的解决办法，多维宇宙的模样，和Mark战衣的设计。如果很早就读了《海边的卡夫卡》，读了《杀死一只知更鸟》，我会不会感受到了文字的魅力，会不会开始想要动笔做一个指点江山的作家。如果我很早就接触了算法，感受了数学的强大，会不会早就成为了一个苦逼的程序猿。
是什么阻止了我成为一个物理学家，一个作家，一个牛逼程序员，是那该死的对知识的狭隘的认知。
我的课堂是老师在讲台上面念PPT，PPT告诉我牛顿毫无情感的发现了牛一牛二，他的课堂是探索如何飞出地球，触摸水滴，逃离森林深处的猎枪的射程。我在课堂上又理解了一篇阅读，他在课堂上找寻了丢失的影子。我的课堂完全搞不清楚什么x，他的课堂完全沉浸在精妙的数学的海洋深处。
我要在表达什么？知识并不是无趣的，枯燥的，是巧妙的，神奇的？如此暴力直接的文字令我羞愧。最后再组织一下，当你在解决一个问题的时候，时刻记得，你解决的不只是一个问题，而是在画钢铁侠战衣的图纸！
总之去看吧，用心去感受，去爱吧！
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