“用真相撒谎”（读书笔记）

  在《东吴相对。直面恐惧（上）》这一期节目里，两位主持人谈到：

  梁冬：有一个朋友跟我讲述过媒介观念的问题。他说，在古代，一个男人可能每天看一百个女人，只有一个漂亮的，所以他觉得自己的老婆还可以。但是在如今的媒体时代，你每天看见一百个，在网络上，电视上，可能九十九个都是很漂亮的。这时候你回家看老婆，就觉得很丑了。其实，老婆还是那个老婆，只不过你的“意识雷达”里所充斥的角色不一样了。现代媒介具有这种对影像的无限复制能力，它可以把人数当中万分之一漂亮的人变成你的意识里面超过百分之八十的时间段里充斥的形象。现在这个媒介环境已经这样了，我们每个人都需要生出一种新的能力，就是对这些事情产生免疫力，我们称之为媒介的解毒力。

吴伯凡：我们曾经讲过一个统计数据，全世界一年被鲨鱼咬伤，咬死的，有15个人，地球有几十亿人口，这个概率极小。但是假如哪个旅游胜地，比如马尔代夫，有个游客被鲨鱼要死了，这是国际新闻，你会发现那一天电视各个台都在报这个事情，。这在你的意识世界里就是一个大概率事件了。而概率是它的十倍的，是我们从来没有想到过的事情，比如成熟的椰子掉下来吧人给砸死了。但是这种事情不是在旅游胜地发生的，一般媒体不会报道，大家甚至根本就不知道。其实媒体用真相撒谎，是很常见的。一万个事件都是真的，你选择哪一个，这是有导向的，而且你的这种选择极可能是在撒谎，主观上不想撒谎，客观上也可能撒谎。

“用真相说谎”这是一个很重要的概念，在信息时代，尤其重要，这里所谓“说谎”，用的不完全是本义，“说谎”的本义是“有意用虚假信息骗人”如果媒体提供的信息是真实的，并不是编造的，在通常的意义上，这不能算“说谎”但是如果这些真实的信息是经过挑选的，片面的，其结果与有意骗人是一样的，同样歪曲了客观情况，同样把人引入歧途，其结果与有意骗人是一样的，同样歪曲了客观情况，同样把人引入歧途，把这种行为称之“说谎”也不冤枉。这种说谎未必是有意的，这种说谎的结果往往不是某个人造成的，而是许多媒体合力造成的，这种说谎你无法追究其责任，因此害处更大。确实，电视上你方唱罢我登场的全是俊男美女，肯定影响婚姻的稳定性，但是作为媒体的受众，你能怪谁？

  没有办法，唯一的可行之策士家长和教师从小就教育孩子，骗人有两种方式，一种是说瞎话，还有一种是说实话，说实话也是可以骗人的，如果实话是可以挑选出来的，那是“骗你没商量”我就见到过一些中学男孩子，动不动就说本班女生是“恐龙”“长得太困难了”他们呢显然就是以电视剧中的美女为参照物的。殊不知那些女同学也正以电视剧中的俊男为参照物在褒贬他们。总之双方都生活在虚假的世界里，这当然会产生各种各样的问题。我们成年人有责任早一点吧此事说穿，让孩子知道世界上没有什么媒体是“无导向” 的，因此每个人从小就要学会独立思考，从小就要涵养自己的“媒介解毒能力”以免始终戴着一副看不见的“媒体眼镜”看世界，成为“精神弱视”甚至“精神盲人”毁掉自己一生的幸福。我想，班主任其实可以搞一个主题班会，题目就叫“用真相说谎”学生一定会很有兴趣，而且这种班会有实实在在的教育作用，不是空喊励志口号。

读后感：所以有种活法是叫“活在新闻联播”里面，中国和世界那么大，谁能把所有发生的事情真正了解了？最多不过是把自己身边的事情弄清楚就不错了。

  而很多新闻报道，还有很资料都是有目的性的节选的。要想看清楚一个问题，可能是需要全面的信息来帮助你判断的。但是能做到这个是十分困难的。所以，我们遇到道听途说的事情，甚至是媒体宣传报道的事情都不要直接就信以为真，还是要有怀疑一切的想法。

  所以，话语权和有些管制的道理就在于此。有些即使是真相也不能随便能让大众所知道。很多时候为了有些目的只能选取有利的部分拿出来宣传报道。也存在着利益关系的问题。

  放到我们的教育中，需要去鼓励孩子自己去需找问题的答案，去查找资料，研究。不要直接给出结论。当然作为父母和老师也需要有独立思考的能力，辩证的看问题，三思而后行！