1在晨山，我的改变很大。在来晨山的时侯，我并不是带着什么所谓的火热激情来的，而是我父母叫我来的，反正我之前也经常转学。来到晨山了后，除了每天和大家一起学习之外，我又开始了“自己给自己的课程”：
我主要是自己去“研究”一些东西，研究的对象也不停地更换，而每更换一个对象我就更进步一节。在来晨山之前，我的“研究对象”（爱好）是一套徐文兵和梁冬的《对话版黄帝内经》。
我主要看的是旁边最破烂的两本
来到学校之后，我更是热爱它。这是一套非常火的书，据说粉丝以百万计。主要讲的是一些我现在有点儿鄙视的关于人性幸福长寿的“秘诀”，（讲中医）搞的好像很神圣高明。我那时可能是被“迷信”了吧，在痴迷高峰的时候，下课只要一有空，就开始看那本书，看到一处画一处。就开始在旁边做读书笔记，用我之前精心配置的五色荧光笔，在上面画来画去，我那时的字也写得不太好，但画（写）的很认真。简直叫疯狂。
是不是很变态
第二本“四气调神大论”的三个侧面，因为被弄脏了，所以我把它涂成了绿色和深蓝色。同时还用七彩笔做了很多脑图，甚至收集了一些里面提到的药材。由于那时的人际关系处理不好，而且太疯狂，同学们称《黄帝内经》为“《皇帝内衣》”。yxy说我书上的经脉图太变态，因为是女的（裸体），我说如果是男的话，你笑的肯定更厉害。然后我最得意的一张用巨大素描纸画的巨型中国地形脑图被人藏起来了，那时我也不知道为什么，哭过。过了几个星期，有同学告诉我，是ljm干的，还告诉我藏在哪哪哪。找了后没有，问ljm，他说不知道。我就跟曾妈（曾老师）说了。曾妈睁只眼闭只眼，用尖锐的声音说：“你们自己的事自己处理。”ljm说不知道，于是又过了几个星期，这件事就差不多没了。我也不怎么读《黄帝内经》了，偶然一天，上学时，不知道为什么，那张脑图的半张出现在我的桌子上，我很惊讶。突然竟然感觉之前做的关于《黄帝内经》那些事有点傻傻的，但还是把半张脑图收了起来，但现在又弄丢了。然后《黄帝内经》的爱好就消失了。
之后偶然一次在图书馆闲逛。看到一本《华夏上古神系》，我那时对神话稍微有点鄙视 ，于是笑着就拿起来看了。但这本书竟然是搞学术研究的，我吃了一惊，它竟然正在破解神话的密码！而且言语难懂，绝非俗人所著！我大喜过望，认为“人生成功之大道尽在于此”。虽然只拿到了下册，却认为之前的《黄帝内经》都白读了，马上开始在作文纸上做读书笔记，只要是下课时间就开始。功夫不负有心人，几个月后，《华夏上古神系》上下册的读书笔记被我边看边思考边写，字数已经破万了。
上面两个是读书笔记
中间丢过几次，有时候还拿它朝人炫耀。不管什么时候都带着上下两册。也遭受到了“嘲笑”，外出时在大巴车上，我开始看。由于里面的图片很多，有些是关于性崇拜的出土文物。yxy就指着大笑，说我“猥琐”。还想煽动他人，不过也没啥用。我看是他“猥琐”还差不多。
《华夏上古神系》
《华夏上古神系》的两册的读书笔记都写完之后，我开始进行“实地考察”。想要运用华夏上古神系里说的什么：“声音变形原理、血缘婚姻、殖民原理、非洲发源、原型变迁……”来破解神话密码。周末去了博物馆，带上两本《华夏上古神系》和两本笔记，还有iPad。到了后发现没带笔，周围没有卖笔的，用ipad拍照。想得太多，看得晕晕乎乎，人又多，没什么地方拿笔记出来看。于是就回去了，到家后拿出照片，拍的都很模糊，很多字也看不清。感觉较差的东西又太多，不知道那时怎么想的，估计是没太多时间，把笔记收起来，就不怎么看了。
在此之前，在我刚来到晨山学校后，很快，我们就在冬至“开启”了“农历的天空下”课程。“农历的天空下课程”主要是在讲节气，太阳和地球的关系和古人对节气的文化。那时痴迷《黄帝内经》黄帝内经也讲节气，我当然要把《黄帝内经》里的东西写进去。“农历的天空下”课程刚开启，我们刚要写第一篇东西的时候，我就头脑发热，异常激动。我用了之前在其他学堂学的国学文化，和《对话版黄帝内经》里的写作手法开始写。手写两面纸，曾老师（俗称曾妈）规定600字，我好像有两三千。外加配图和《易》卦，之前写过的什么五花八门的东西都搬来了，徐文兵的观点也搬来了，外加自己的想法。不用悬梁刺股，自然发愤忘食。曾妈看了，不知道有没有吃惊，但她肯定没有在意。因为我之后连续写了很多这种字数暴表的文章。她也只是潦草的打个三星四星的样子（有时候是二星），评论寥寥无几。而且我写完第一天的之后，自己写了一个关于金字塔的“荒谬的文章”。（现在看来的确荒谬）应该有一千字，还没写完，而第二次写农历天空下，写作超额性完成之后，她看到了那个金字塔文章。走过来严肃的对我说：
“你自己看，你写的都是什么东西？你不能在这写。”
“哦……”
“还有，”曾妈用尖锐刺耳的声音说道：“你要是想写，你自己去另外找个本子上去写好了。别在我的本子上写。”
不过之后我也还是在原来本子上写。写的还是一样，虽然主题有些变换，我写了关于“度”（老师的规则不一定是正确的，比如说有时我们就可以打人）的文章，还有，我自己“悟”出了一个（现在看起来不太正确的）结论：“先儒后道”（人都要从儒家开始学起，最后等可以纵横朝廷之后看破红尘立地成佛，也就是，退休了。所以从小学道家是错误的）我认为这种东西曾妈肯定会接受，并且会大力支持，打在ppt上，使同学效仿。你以为我的梦想会成真吗？没想到曾妈嗤之以鼻，能给打个三星就不错了，有几篇类似的，竟要我重写。而那些成天骄狂的女生，ycx啊ysyw啊wys啊yyr啊，字数咸少、小楷秀丽、字大行稀、插图满页，却被曾妈推为至尊，把每页都拍下来，做成精致的ppt，配上音乐动图，一有时间就在台上展示。写的都是些陈词滥调，还叫我们轮流读，我都气炸了。不过我还是认真的写自己的，寒假里有时能写一个上午，最多的好像有四面。于是寒假过完，又是一个冬至，正好过了一年，农历的天空下课程就结束了。我的激情也渐渐消散。
然后过了一段时间，妈妈推荐给我一本《知行合一，王阳明》。
心中的英雄！
是度阴山写的。王阳明学问又好，还实干。逐渐成为了我心中的英雄，后来每当人们提起王阳明三个字，我都会心头一紧。我可不是光说不练的人，我虽然读书很慢，但还是把这本书读完，也在上面圈圈画画。尽力思考他的良知学，也是一知半解。
我的疯狂青春（写在晨山小学毕业前）
读完《知行合一，王阳明》之后，我想更深入了解王阳明心学，就看了第二本，是讲心学理论的。但看了一半就不看了，因为不大看得懂。但王阳明对我的影响仍然很大，我也认为王阳明是对的。是我要朝向的目标。一次课堂上，曾妈侃侃而谈。哦，我们正在共读莎剧《麦克白》她说：
“人世间有两样东西，一样是内心的道德律，一样是头顶上的星空。”
（外表是平静的，内心是激动的。）
“道德律就是你的良心，”曾妈继续说道：“头顶上的星空就是你的野心、欲望。他们俩是互……”
我再也忍不住。
“老师，我觉得你说的良心应该就是王阳明说的良知，麦克白篡位，就是因为良知被蒙蔽了。而之前，麦克白篡位的事应该也没有对错，但其他的大多数都有。”
“你的分析很有道理，你读书虽然慢，但是读的精，已经能融会贯通了。”
于是我坐下了，心里喜滋滋的。环视了一下那些有点儿懵的同学。然后积极加入竞选。我第一个角色就是麦克白。准备了两个后备角色，一个是班戈（好像是麦克白的朋友，被麦克白杀害），还有一个是马尔康（王子）。结果，麦克白被chl抢了，班戈被lgy抢了，我抢了wsq的马尔康。演出的那一天，我倾尽全力。
然后王阳明的事我也不太管了，但心里还是一直记着。就像种下了一颗种子，等着它发芽。这时，我们班上很多人都心血来潮开始了他们的“小说生涯”。比如说yry，听说他在电脑上写了2000多字，然后就没时间不写了。wbh反复无常，经常换，一会写写这个，一会又写另一个，合起来应有几万字吧。女生们觉得暮省无聊，联合起来写一个小说（不知道她们怎么分配的）。杨老师向我们说出他的“小说心得”，他说以前有一个实验，就是让大学生们各自写一部小说，结果只有一个人成功。所以建议我们先从小故事练起。所以，我怎么能不心血来潮呢？我回想起一天，我们读的一本：《永远讲不完的故事》是讲一个小孩逃学的。我理清了这本书的主旨，（就是鼓励我们小孩子学习嘛！）模拟了一个相似的故事，就开始写。（写了一个傻逼小说）我在一个绿厚本子上开写，（这也正是老师的暮省作业。）一开始便天天写，一有空就写。每天至少写400字。
是不是有点“傻逼”？
我写小说的参考资料
所以，那时的暮省作业都是超字数的。但是之后，雨师（王老师俗称）说笔记本太杂乱，所以就换成了统一的本子。于是我就只好在老师新发的暮省本上写正规的暮省，小说自己另外写。目前yry已经放弃了写小说，男生里只有我和wbh在写。我们也经常互相讨论，互相看别人别人的小说。我刚开始写小说的时候，wbh在写武侠小说，他自己有一个小说的本子。我看了，写的挺好的。我也一直在写。不久后，他放弃了武侠小说。开始写另一个类似逃学的东西。（现在看看，真有点像抄袭我的小说）我看了，看他写了两页，多的话可能有2000字。不过比我的少。之后我小说越写越多，我就我的把小说。录到简书里，然后发出来。有一次吃完饭后，在往教学楼走的时候。hty对我说：
“我以前也写过小说。”
“哦？你怎么写的？”
“我上小学二年级的时候，每到下课，我就开始写的小说。一到下课就开始写……”
“你写什么啊？”
“我是写一个根据我们的校园生活改编的一个小说。”
“你写了多少字啊。”
“差不多……四五万吧。然后我把我写的小说，给老师看了，老师就把我的小说发到了网上，那时候我高兴的不得了。真的，高兴的不得了。”
“哦……我目前写了差不多3万字。”
之后我虽然还写的小说，但是我感觉热情逐渐散了，因为我感觉我选的主题不好，只是一时头脑发热而已。想表达的并不是自己真的想表达的，而且自己又有了新的想法。于是我就不写小说了。不过，wbh还在写，我一开始是领先他的。但是现在他好像不反复无常了，那个小说他已经写到四万还是五六万多了。
不写小说之后，我又被老师教的审辨性思维所吸引。主要是杨老师在教，是关于历史的。我之前也集中学过国学，我也十分感兴趣。便开始热爱。不过有时候这种历史课也点儿有变态，我最忌恨的就是《世说新语》课程中的一种类型题。就是看一段《世说新语》然后回答问题。为什么说忌恨呢？因为我那时不怎么了解魏晋时的文化。很多都不懂，况且一些人物的背景也不知道。很多题只能瞎蒙。
太难了
之后一个寒假杨老师布置给我们自主学习的任务。（自己查资料，自己写文章，自己思考，自己查《世说新语》篇目……）我那时很兴奋，非常兴奋，感觉自己可以做一些“研究”了。似乎可以脱离老师了。我们是分组研究的，我们组研究的是王羲之、王徽之、王献之。回想那时，我是挺积极的。我负责王羲之，我就立刻去查资料。参考了很多后，我逐渐得出了结论，然后把论文写好了，他们也把论文写好了。我看了后感觉都比较“烂”。然后我们又要弄我们集体的研究报告，组长wys就叫我们节选一段我们认为最好的，给她发过去。那一刻我是有点崩溃的，但是谁叫我带着那么大的希望呢？于是只能这样了，我把我的那份发了。wys帮我们把论文整合了起来，提交给杨老师。之后小组分享需要做ppt。lzy和wys就到我家来一起做。wys来的晚，而且一进来啥事不做就吃我家的水果和面包，然后看电影。lzy也没什么啥看法，说我说怎么做他就怎么做。于是ppt终于做完了，我们长舒一口气，心想这下任务完成了。没想到那天到了学校，杨老师说ppt不合格。一条条理出我们不足的地方，我一看简直要崩溃了。很多东西都是我不知道的，而且网上（至少是我的网上）很多东西查不到。资料缺失，这该自主学习个啥呀？然后老师又说：
“明天郝蕴恺来讲《兰亭序》。”
我吃了一惊，不知道神秘的杨老师是看破了我，还是怎么样？“难道杨老师是隐藏在学校的政治高手，只是没有出山？”我以前经常这样“胡思乱想”。而现在突然感觉很可怕。不过同时又十分兴奋。
（对话）
（女生）wys：哈哈哈，郝蕴恺，明天你讲《兰亭序》。哈哈哈（尖叫声。）
（男生）lzy：大师，臣服了。
我：好吧。一一wys笑的时侯嘴唇会把眼睛遮住……
wys（疯狂地）：哈哈哈哈哈……
然后我们就自己做ppt，但只有lzy一台电脑，他们要做ppt，我也要做ppt，所以根本忙不过来。于是老师又把我的《兰亭序》取消了，我真是有点儿崩溃和迷茫。之后我们又开始了三国课程。在三国课程开始之前，由于兴趣我自己就开始看。三国中的曹操，也就是三国志的第一篇武帝纪。还画了脑图，尝试去理解原文的意思。不过这真是一件耗时耗力的事情，也跟我之前做《华夏上古神系》的阅读笔记一样。往往思考的时间比写的时间要多的多。而《三国志》更厉害，我的疑点更多。所以我画了几张脑图，已经是够呛了。不过脑图的密度很高，还是画完了。
共六张
然后我们开始了三国课程。杨老师是按《三国志》的顺序讲的，第一个讲的当然是武帝纪。他发了武帝纪的原文和注，中间是没有标点符号的，要我们自己去断句。我当然无敌了，凭印象就可以标出来。于是我的三国学习非常顺利。之后虽然有一段时间没上，也是可以跟上的。我感觉我自己写的论文非常好。但是之后，我们又分了组。我们组是赤壁组，研究赤壁之战的，等我们把所有的准备工作做好，讲完之后还是发现很多资料是缺失的。（有点崩溃）
我突然感觉学的东西是必须用出来的，好的东西是可以在现实中实用的。（那就用出来呗）于是我又重新开始审视王阳明，王阳明说，知行合一，我却要看他怎么个知行合一法。我之前，在看王阳明的时候，就有一种感觉。（这个感觉不能说），然后我“恍然大悟”。然后我就开始“研究”王阳明的心学。我发现王阳明的心学是从朱熹理学发展出来的，于是我就开始看张居正的《四书直解》，还有《传习录》。我觉得我应该也可以从《四书直解》找到一些“理”，然后发展出来，打造自已的品牌。
我的疯狂青春（写在晨山小学毕业前）
嗯，目前我的“疯狂青春”就到这里了。
不要笑…
记住：“唯天下至诚为能尽其性。”
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