想必很多妈妈都有我这样的经历，在我生下儿子后，准确地说是他还在我肚子里的时候，我便已经为如何养育他，做了各种计划安排。筹划着未来的美好蓝图，憧憬着他在我的精心调教下，是如何的乖巧听话，如何的成绩优秀。我根据网友和身边妈妈们的建议，买了很多育儿书籍，《跟上孩子的脚步》、《如何说孩子才会听》、《好妈妈胜过好老师》等等。我如获至宝，一头埋在这些书堆里，看书、看书、看书……并为自己是个学习型妈妈而沾沾自喜。
但是，在苦读和应用后，我失望地发现，随着儿子的慢慢长大，我拼尽全力，他却并未如我想象中的那样听话优秀，我百思不得其解，沦陷在无奈而痛苦的挫败感中，于是乎，我的焦虑、吼叫、打骂，加上儿子的委屈、哭泣、反抗，还有家里那位猪队友的嘲讽、旁观、躲避，成了我们家日常生活的主旋律。
“你读了那么多书，却仍然过不好自己的人生，读书又有何用？”网上流行的这句话，击中了我濒临崩溃的内心。在被击倒前，我得努力寻找解决办法。
前面我说了我是个学习型的妈妈，自然，我会不断地反省自己，找资料，学习儿童心理学，我不断尝试，参加各种自媒体线上课件的学习，希望能找到自我拯救的途径。在这个过程中，找到了一张打开我心解的钥匙之图。
究其原因，书是好书，而看书的人没有用对书中的方法。那些书都是写书人经历了无数积累、实践、总结后的经验的升华，自然错不了，但是看书的人只看书不体验，吸收的知识点只流于表面，虽然看书后也会付诸实践，但那样的实践更多的是教条的和直板的，是被动学习，最后会事倍功半也就不奇怪了。
感谢徐静老师，让我在最迷茫的时候遇见，她的“正面管教家长工作坊”让我尝到了体验式教学模式的甜头。
刚开始上课时，我还有点难为情，当老师问到谁愿意来扮演父母或者孩子的角色时，我第一反应就是低头不看老师，直到大部分同学都主动参与了，只剩下为数不多的几个默默无闻派之后，我鼓起勇气，豁出去了。在某个情景再现的互动游戏中，我扮演了孩子的角色。这是我人生第一次，也是令我震撼、受益匪浅的第一次。我终于体会到了在日常生活中我和孩子的交流过程中，我披着谆谆教诲的外表，却不知道我犯下了多么大的错误，他该有多么的无助、委屈和失落，无怪乎他要抗拒、要违背我对他的美好的意愿。我强忍着眼泪，我完全进入了角色，那一刻，我自己便是那个大人眼里不听话、不爱学习、令她们抓狂的孩子。
这样的体验是我看再多的书都换不来的，而这样的体验只需要几分钟的时间就够了。
通过亲身体验，我知道我忽略了孩子的归属感和价值感，我忘记了一切的管教都要建立在维护个人尊重和平等的基础上，我发现和善而坚定的态度是多么重要。
那些我们书上得来的知识点，尤其是要用来处理存在着对立面的亲子关系时，只有通过父母的亲身体验，换位思考，课上的小组讨论，小组成员相互之间的思想火花的碰撞，那些宝贵的知识点才能被你最大程度地留存在大脑里，你才能笃信，笃信了才能毫无保留地释放并传授，从而在你处理亲子关系时被完全吸收。
套用一句老话：方法总比困难多。找到了病因，对症下药也就不难了。Get到新知识以后，接下来需要做的就是：简单执行！当然，还有一件事很重要，那就是：坚持！
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