由于对“非暴力沟通”的热爱，参加过两次林铁老师的线下非暴力沟通训练营，从中受益颇多，改变也很大。也是从第一次参加完林老师的基础训练营后，开始持续公众号文章的写作，不知不觉间，到现在已经持续了8个月了。
长久以来，林老师他们就计划做线上工作坊，可以摆脱地域和时间的限制，可以让更多的人参与进来，而这次疫情则加速了线上工作坊的开展。
三月底，工作坊开展了第一期，我持观望态度。但看到四月初林老师准备开展第二期，并公开召集线上助教后，我不淡定了，这次我毫不犹豫地报名了助教。不管结果如何，试试又何妨！报名助教是我的主动选择，然而内心还是有些忐忑，担心自己实力不够，经验不足，难以胜任；有些纠结，担心本职工作和助教工作的时间难以安排好；也有些期待，期待自己能选上，参与到这个“爱的循环”的团体，成长自己的同时也能帮助他人有更多的收获和改变。
结果如愿选上。机会是给有准备的人，也是给主动的人。当你填上那份表格时，就表明你选择了主动，当你用持续写作的方式来反思生活时，你就是在用行动践行着非暴力沟通，所以你的付出你的努力，也被他人看在了眼里，记在了心上，如此才会有这样的结果。
然而真正去做助教工作，才发现比我想象的繁杂、琐碎、严谨和充满挑战。
原来，每天是需要汇报工作日志的，流程严谨而完善，这个过程让你很好的回顾了一天的工作内容，有没有亮点、有没有收获、有没有挑战和困难、需不需要支持，每一条都让你更清晰地梳理了状况，也让他人更清楚地看见了你的付出和努力。有时候，我们做的事情是需要展示出来的，这样，别人才能更好的看见和给出建议。
原来，创建和维护家庭小组是极其不易的。要把素不相识的几位学员聚在一起，让他们能掏心掏肺的互诉衷肠，如此才能实践结合理论，获得真正的提升是需要很多方法的。助教作为家庭群的陪伴者，既不能干涉太多，影响学员的自由表达、又要与学员互动，给予他们敢于表达的勇气和支持；既要营造开放、自由、安全的群氛围，又要适度地给学员一些压力，让他们承担一些自己地责任和义务；通过随时关注学员的发言、打卡、了解他们的背景信息、及时和他们进行互动，私信、电话，一次次、一天天，持续地行动，才能换来群的和谐与互动的氛围。
原来，身份的转换也是极其重要的。作为学员，认真上网课、完成打卡、和群里伙伴互动就可以了。然而作为助教，你需要考虑方方面面的事情，需要仔细而严谨。你需要提前告知学员上课时间和上课方式，关注没有按时到课的学员并进行联系；你可以在上课时认真关注学员的上课表现，记下他们的收获或者困惑；在学员参与话题讨论时，你只是旁观者和引导者，而不是权威者和指挥官。你需要完成学员每周情况调查表的填写，但与学员交谈时，不能只是冷冰冰的公事公办。你需要每周和林老师、衣老师以及其它主教们一起开会交流、探讨方案、完善一些步骤。你需要从管理者的角度出发，如何活跃气氛、如何设置话题、引发讨论、如何给“领导”提出建议，这些都需要学习和适应。
助教工作已进展到第二周，一开始的不适应和有些烦躁的情绪缓解了很多，也更加深刻地让我觉得：无论做什么，都不是纸上谈兵，需要“入世”，写论文需要查资料、做实验，分析数据；教书也需要与学生、家长打交道。通过与人的交往、与事情的磨合，获得体验和提升，如此才能知行合一，实践出真知。我有信心，我能顺利完成这一期的助教工作，使得自己在NVC的道路上更进一步。
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