一直以来，在孩子们心目中，我最大的特点是“温柔”，平易近人，和蔼可亲。引以为自豪。
近两年，温柔有些绷不住了。接手的班级，各有特色，天天斗智斗勇，班级状况真可谓是“一切皆有可能”，此处省略800个字……多次洪荒之力差点爆发。告诫自己，为了彼此，淡定，淡定，一定要淡定。要做到情绪稳定，不是不表达愤怒，而是不愤怒地表达。于是我想，面对着这一群不满十二周岁的小屁孩们，想要做到有效指导，仅仅是淡定还不够，如果能够幽默地表达我的不满和愤怒，会不会效果更好。
一直努力尝试着……
慢慢地发现，幽默似乎比温柔更受欢迎。幽默式评语，可以消除和孩子之间的壁垒，实现无障碍交流，保护了他们的自尊心，也能够帮助他们释放学习压力。被批评或者被指出问题的孩子，大多更容易接受。甚至还有一些小调皮蛋，时不时地故意来我面前找点“小茬”，被“毒舌”后，笑的那个开心灿烂。所以说，为人师表，不一定要保持不苟言笑，道貌岸然，用不着一板一眼彰显自身专业权威。如今的孩子，很难喜欢上一个刻板严肃的老师，幽默的交流让彼此轻松自在，孩子更加喜欢和亲近。作为一个天生幽默感不够强的人，话到用时方恨少。于是，搜集了一些课堂幽默语言集锦，记录下来，总有用到到的时候。
当然，不管任何批评，还是要本着因材施教的原则，如果孩子过于敏感或者内向，一时不能接受这种幽默的批评，使用之前，还是得斟酌再斟酌。
今天列第一个专题，日后可以慢慢续。
专题一：面对孩子作业潦草马虎
1.你昨天带作业去打仗了？写的字有点兵荒马乱的感觉。
2.作业本破成这样，书包了是养小狗了吗?
3.作业略显狂躁，与本人气质明显不符。
4.老师很忧伤，期待你的字能早日赶上你帅气的外型。
5.带上作业本，来办公室喝茶。
6.你写的字该参加“军训”了
7.你这是想考验老师的眼力吗？
8.你这作业写得，不用导航系统，真难绕出来。
……待续
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