简书阅读打卡第3本书。
今日阅读王维审老师的《做一个不再困惑的老师》正文第225～ 228页。
读书摘抄：
《给成长一个适宜的环境》
1.感动于在平凡、琐碎中仍然坚持思考的人，感动于他们在工作中的执着、坚持和无私的付出。
2.读卡伦•荷尼的《自我的挣扎》，里面有一句话特别值得品味：人无须硬教橡籽长成橡树，只要有适宜的环境，它凭借自己的力量就可以长成橡树。
这句话的意思很浅显，说得直白一些就是，让一颗橡籽长成一颗橡树，不需要我们过多地给它附加成长的资格、条件和标准等过于显性的东西，只要给它生存和生长的环境就可以了。简单地说，成长是它自己的事情。
3.对于教育来说亦是如此，说到底教育无非就是为生命的成长提供一个适宜的环境，而不是去度量灵魂，牵拽生命。
《教师幸福的本源》
1.专业能力越强，教师越容易得到学生、家长、同事的认可，越有机会体验到职业的自豪感、幸福感。就像那些优秀教师一样，做一位“能听到花开声音的人”，做一位“手往哪里一点，哪里就开花了”的教师，和孩子们一起学习、分享快乐、共同成长，这实在是人生极大的幸福。
2.马克思说过：“对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”
3.快乐和幸福需要的是一种心灵的力量，教师职业的平淡在乐观的人看来，是一种波澜不惊的伟大，一种引导生命个体逐渐走向完美和成功的低吟浅唱。作为教师，唯有真诚皈依自己的职业，把自己匍匐在地上，用心去感受教育的真谛，聆听教育拔节的声音，才能把自己从无尽的愤懑、满腹的牢骚中解脱出来，才能寻求到心灵力量的支撑，心平气和地在自己的教育旅途中感受到职业的幸福。
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