《高效能家庭的7个习惯》
史蒂芬·柯维
33个笔记
习惯四 双赢思维
>> 习惯四 双赢思维
>> 从“我”到“我们”
>> 经常喜欢从根源、途径和结果方面对这三种习惯进行思考。
>> 习惯四：双赢思维——就是根源。这是一种对双方都有利的基本模式，或者一种“黄金法则”。它是产生理解和加强合作的潜在动力和有教养的态度。
习惯五：知彼解己——就是途径。这是方法，是通向荣辱与共的相互影响的道路。这也是一种摆脱自我，真正打动别人的能力。
习惯六：统合综效——就是结果。这是对你所做出的努力的奖励。它创造出一种超越一般的第三种选择的解决方式，它并不是“以你为主”或“以我为主”的解决方法，而是一种更好的和更高层次的解决方法。
>> 一旦一方提出双赢的想法，大多数另一方就都愿意考虑双赢。但这也表明，一个人主动认真地考虑和真诚地希望找到一种最终出现双赢结局的解决方案是极其重要的。即便是在别人没想到双赢和由于别人不考虑双赢时，你也会考虑到双赢，而不是我赢你输或你赢我输。
>> 没有人愿意失败
>> 每次都遭遇失败，或者大多数时候都遭遇失败会使任何人都说和做一些让人讨厌，甚至也令自己烦恼的话和事。
>> 没有人愿意失败——特别是在关系非常亲密的家人面前。可是我们常常落入争输赢的思维定式之中而难以自拔，而且在大多数时候我们并没有意识到这点。
>> 现在我们明白了指望一个五六岁的孩子懂得和别人分享的道理是不现实的。即便过了这个年龄段，由于疲劳、困惑或是归属权的特殊问题，与别人分享可能也会变得更难。
>> 当夫妻间想到的只是自己时，当父母只关心以自己的方式行事，而不关心同孩子建立起良好的关系时，这会对他们之间的关系和家庭产生什么样的影响？真的是有谁“赢了”吗？
>> 我输你赢的后果
>> “好了，现在九点了，在一刻钟内我该做这件事了，我要好好做。
>> 双赢——唯一长期可行的选择之道
>> 的确，唯一长期可行的选择之道就是双赢。实际上，这是形成良好家风的根本所在，争强好胜和逆来顺受最终只能导致两败俱伤。
>> 原则是：对于其他人来说重要的问题必须也是对你与其他人来说很重要的问题。换言之，你心中一定要认为“我对你的爱是如此之深，我们的快乐和幸福是如此密不可分，以致如果我强迫你做某事，你不会快乐，尤其是当你非常看重此事时，我也不会感到快乐”。
>> 你只不过是将你的情感注意中心从某个问题或决定转移到你所爱之人的价值和你与这个人的关系的价值之上罢了。如果是这样的话，表面上看是逆来顺受，实际上却是双赢。
>> 双赢确实是家庭间实现有效互动的唯一的坚实基础，是建立起永久性关系和无条件爱的唯一的思维和相互影响方式。
>> 从“我”到“我们”
>> “什么是最重要的？人与人之间的关系最重要，结果最重要。因而我们该怎么办？”我总是努力坚持我们必须协商合作，这样才能取得皆大欢喜的圆满结果。
>> 希望人人都幸福，并愿意为此付出爱和牺牲的精神才是真正的双赢精神。
>> 但是我知道我应该关心我和妻子的关系，花时间与妻子沟通交流，我必须明白她有她的需要和想法，我必须倾听一下妻子的想法。
>> . 夫妻双方不要貌合神离，要实现真正的心灵结合。两颗心真正融为一体，将对方看作自己最好的朋友。
2. 夫妻双方要多加呵护彼此之间的健康关系，而不要想着在争执时占上风。他们应该有自知之明，能够倾听对方的意见，并从对方的看法中对自己做出正确的评价。
>> 怎样培养双赢思维
>> . 不要指望从你的孩子那里得到许多赞扬和感谢。如果孩子做出了这些举动的话，那对你来说就是锦上添花，但不要对此抱有奢望。
2. 保持快乐的心情，尽可能排除不满因素。
3. 不要为你的孩子定义何为满足，你不能干预孩子人生中必须经过的自然过程。
>> 要尽量使孩子也参与到解决问题的过程中来，并与他们共同研究寻找解决问题的办法，或许他们会提出比你更好的想法。
>> 拼尽全力、玩得开心、友好合作、积累比赛经验以及取得胜利
>> 制定双赢协议
>> 协议建立在相互理解的基础之上，帮助创造出共同的愿景，明确了希望，做出了承诺，建立了信任。协议让所有参与其中的人获得胜利。
>> 双赢协议的五大因素
>> 请注意双赢协议的五大因素——预期结果、指导方针、可用资源、任务考核和奖惩制度是如何发挥作用的。
>> “大照片”——双赢思维的关键
>> 训导不带感情色彩，只是以一种非常直接的和对事不对人的方式解决问题，实现预先同意的结果。
>> 训导的目的是帮助孩子形成自我约束的能力，使孩子即便在受到其他外界影响时也能做出正确的选择。
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