研究生毕业音乐会结束后，就一直在寻思着啥时候能做一个古诗词专场音乐会，因为接触到的古诗词歌曲太美了！
当时唱过《我住长江头》、《阳关三叠》、《枫桥夜泊》、《杏花天影》、《渔翁》、《春晓》等曲目，感觉爱不释手。
那种古意连绵，朴素芬芳的感觉，着实不能一一向人道清楚。就感觉自己在跟摩诘对话，跟易安喝酒，跟义山品茗，跟跟子瞻聊天，整个人都是通幽舒坦的。
毕业原单位继续任教后，此爱古之心仍不灭。时不时会给学生找点古诗词歌曲唱唱，那优美的旋律，雅致的词调，往往惹得我激动不已，而学生似乎总感觉莫名其妙。
从去年开始，曾经有过合作的中国音乐学院艺术指导王龙小帅哥写出《锦瑟》后，我第一时间找到曲谱，学唱下来已是如痴如醉。
那扑朔迷离的美词雅句配上那缠绵悱恻、如泣如诉的旋律，简直就好似喝了醪糟酒酿一样，令人酒不醉人人自醉。
从那以后，我疯狂地搜集中国古诗词歌曲，只要一出新歌，我会第一个知晓并立马想办法找到正谱，然后先自己学唱，然后教给学生。
这要感谢如今发达的网络媒体，只要你想，微信抖音里啥都能找到！可不像当年刚学音乐时，看到一首好歌爱不释手，只能借谱来抄，要不就只能为一首歌买一本书，为一首歌买一盒磁带或者唱片。
上学期一放寒假，我便陆续根据每一位学生嗓音条件和布置了歌曲任务，让每一位学生把自己要学习的古诗词歌曲都查好资料，自己做好案头分析，统一发到群里，以免他们唱时不知道歌曲背景和情绪。
开学后开始学歌抠歌，一学期下来，居然积累了十余首歌诗词歌曲：《白头吟》、《凤求凰》、《蝶恋花》、《虞美人.听雨》、《七步诗》、《青玉案》、,《如梦令》等。
学生有的唱得还不错，也有的唱得比较吃力。但他们共同的特点就是，很难把握风格和情绪。
古诗词美在意境，寥寥几句，便能将人的七情六欲表达得淋漓尽致，其遣词造句能力之高超，实不是现代人所能望其项背。
我不得不抽出业余时间，为他们义务抠歌，耐心给他们讲诗词意思，讲诗词背景，讲诗词人物，到末了，学生懵懵懂懂，我自己倒收获了一大堆古诗词知识。
等时机成熟，定要办一场古诗词歌曲音乐会，才不辜负这份热爱中华古诗词的心！
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