翻转式学习孩子，当下的学习与未来的教育《读懂孩子的心》和孩子一起成长拆书记（七）
在我从业之初，因为偶然的机会接触过拓展训练——一种体验式教学的方法，而且非常幸运的是在懵懵懂懂中系统的学习了相关的知识内容，而且带领团队多次实践。
这种从体验到分享，交流、整合以及应用的过程，充分调动了学员的学习积极性。学习的闭环使参训者认识自身潜能，增强自信心；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作。
而当我看到翻转式学习的这本书时，我进一步对“学习”有了深刻的理解。
传统教育的问题所在
传统教育中强调教而非学。在苏州两位教授分析第1个原因是学校破坏了孩子的自由精神。
工业化的影响，工业化对我们的要求是要传给下一代最基本的技能，而在这个过程中就必须要求考核标准化。
现在教育的最大败笔罪于小班制和终身教职。
翻转式学习孩子，当下的学习与未来的教育《读懂孩子的心》和孩子一起成长拆书记（七）
可瞳景的未来教育
在现代社会你根本不需要从老师那里获得知识，老师的知识再丰富也超不过谷歌和百度。如果你真心想喜欢一件事情的话，就一定可以找到这样的俱乐部，与人交流沉浸其中。
对于教育来说，最重要的不是考试也不是上课，更重要的是需要你的激情，决心，自信。
这让我看到了三岁的瑶瑶想看动画片的情形。
对于孩子想看的动画片，而你从来不需要给他说如何进行更换，在他的摸索过程中他就知道点击就好。
因为每次打开iPad都有密码，每次他在请求我帮助打开的时候，都特别认真的在关注我点击了哪个位置。非常意外的是，在我给他示范了几次之后，他已经能够记住密码的位置了。可以不用知道具体密码，但是大概的位置他是知道的。
所以在这个过程中，他完全感受到了自己是学习的主题。
翻转式学习孩子，当下的学习与未来的教育《读懂孩子的心》和孩子一起成长拆书记（七）
涉谷学校的成功实验
我特别认同的是混龄教学。因为在孩子如何学习一书中，我们可以看到，低龄的孩子多数是向高龄孩子的模仿与学习获得知识。
而社会也是这样的，一个整体教育环境。
琪琪在学校有一个社会实践的模拟广告小组。不同年级的孩子在一起，就每一个公司的运营，开展项目，发表观点。
在一个可以自由发言的课堂上学习，他非常开心。仅仅从每一次要大包小包的，带各种相关的材料去学校，而且从来没有忘记的行为上来看，他对这个课程是真爱。
我和孩子在一起的时候，想一想怎么能够调动孩子的学习兴趣，怎么能够让孩子探索更广泛的课外阅读，是翻转式学习给我带来的变化。真心希望这种学习方式能够影响身边更多的人。
翻转式学习孩子，当下的学习与未来的教育《读懂孩子的心》和孩子一起成长拆书记（七）
翻转式学习孩子，当下的学习与未来的教育《读懂孩子的心》和孩子一起成长拆书记（七）
网友评论