我们为什么要读书？
读书就是为了把书中的知识变成自己的。
如何才能把书中的知识化为己有？
在读书的过程中要勤于思考，学会思考，边读思考如何将学到的知识运用在生活当中，边读边实践。
这个过程可以分为三步：
一、阅读理解，对知识进行搜集，整合资料。
《写作课》中说，“同一个主题起码要找到三个以上的资料，才算整合。正面的、反面的、中性的，各种不同的资料，你要有效地获取不同人的态度、不同人的资料。
如果仅仅在网上搜了，原版不动的复制粘贴在自己的文中，又不注明出处，那便有抄袭之嫌了。我们要在看了资料以后，用自己的话把这个内容表述出来。这才是资料的整合。”
二、发表自己的意见和看法，内化于心。
“先像讲故事一样，叙述周围的人或事，或者自己的亲身经历，然后抛出自己的观点，为了表明自己的观点正确，适时地用名人名言来佐证。还可以运用了大量生动的比喻，有气势的排比等修辞。
这样一来，文章读起来，有一种冬日里享受着午后温暖阳光般的强烈的感染力和震撼力，引起读者心灵上的共鸣。”
三、分享传播。
毛泽东和田汉等著名人士的老师徐特立说，不动笔墨不读书。
毛泽东非常赞赏他的老师徐特立所说的读书方法。
他从青年时代起，身体力行这条成功的治学经验，而且坚持不辍。他常说，读书的方法要“四多”——多读、多写、多想、多问。
读完一本书，梳理一下收获，写一篇读后感，既有利于自己对知识点的消化和吸收，也能让读者从你的角度了解这本书。
想写一篇优秀的读后感，即要有料，还要有趣。
在写读后感之前，可以问自己4个问题：
1.书中整体讲了什么？
2.读完书，你有什么重大收获？
3.你最喜欢哪一部分？
4.与同类书相比，它有什么不同？有什么优势？好在哪里？不足之处有哪些……
4个问题构成了一篇读后感的基本框架基本，带着问题去读书，在读的过程把答案写出来，读后感的初稿就算完成了。
当然，为了让读者有“获得感”，为了增加文章的可读性，让文章更加有趣，更加吸引人，在写的过程中，除了介绍书中的内容，我们还可以讲一个完整的故事，这个故事可以是书中的故事，也可以是自己联想的故事，或者是自己和书之间的故事。
讲完故事，再简明扼要地做一下总结，梳理、笼统地点出书中的重点。当然也可以介绍书的背景，或者刨析一下书的作者是如何写出这本书的，写这本书的目的是什么？
还可以写出我们按照书中的内容所做出的行动，以及收获。读后感的内容越丰富，读者的“获得感”就会越多，如果能让读者一口气读完，在读的开心的同时有收获，文章的价值（可消费性）就越高。
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