爱，很微妙，有时看得见，可有的时候，却觉得它似乎特别遥远，像是被隐形了，无论怎么摸也摸不到……
爱从我的嘴中，不会轻易地吐口而出。因为我觉得它很神圣，总觉得说出来好像就变得索然无味了。然而，在我的内心最深处，我又期盼自己可以对在乎的人，对美好的事能够表达这至高的情感。
所以，我时常问自己：作为老师，我都没办法表达爱，身为我的学生又怎么可能体会到爱呢？
2012年大学刚毕业我就参加工作了，选择回到了乡村任教，回到了这片养育我的土壤。有很多朋友不理解，总是会问我：“别人都往城市里跑，你却回农村，你想闹哪样？”“我不想闹哪样，只是想回去看一看。如果不行，我再出来。”这是我当时的回应。
那个时候，我的立场并没有多坚定，而促使我考回家的真正意图是在想：如若我成为老师，能否温暖孩子们……那些曾经在我心里的遗憾，我是否能够帮助，让他们的时光里多一些爱的回忆呢？
从小，我的父母就去外地工作了，我也是跟着爷爷奶奶长大的，每逢过年的时候才能与父母见上一面，有时他们工作忙，连过年都不能团聚。当时，我也是老师嘴中的“留守儿童”。
而这份童年里留下的遗憾，让我回到了家乡，不是来触景生情，不是来寻找母校熟悉的身影，而是觉得我作为老师，可以为这群父母在外的孩子们做一些微乎其微的事。
所以，对于我班的娃们，我能够深切体会到爸爸妈妈不在身边时的痛苦和思念，他们内心是有多么地渴望自己的爸爸妈妈能够陪伴他们的童年。可是，这终究是一种念想……
班上的娃基本上都属于“留守儿童”，迫使生活的压力，他们的父母常年在外奔波，留给娃们的总是无尽的等待，抛给父母的也总是止不住的挂牵……
我曾无数次在娃们写的作文里看到他们的真情流露：
“爸爸妈妈，你们知道吗？我多么希望你们能够回来。每当看到别的同学在叫自己的爸爸妈妈。那个时候，我就特别'讨厌'你们，为什么你们就不在我的身边呢？”
“爸爸妈妈，钱可以少赚一点，我会很听话。你们可以回家吗？”
“家，对于我来说好陌生。没有爸爸妈妈在身边，这样的家还是家吗？”
“爸爸妈妈，每天夜里，我总觉得特别幸福。因为，在梦里，我就能看见你们。熟悉的模样，熟悉的声音。可是，梦一醒，就什么都没有了。”
每每读到孩子们的独白，我的情绪总是会跟着娃们的心情而此起彼伏。哽咽，眼角泛红。我想，这更多的也是孩子们心里的呐喊。这样的爱，我该如何去满足他们呢？其实，我知道，这爱太厚重，太珍贵，是无价的，我根本填补不了。
毋庸置疑，在这个世界上，父母对子女的爱是任何一种爱都无法替代的。娃们内心对父母陪伴的深情，我怎么敢轻易地去替他们说出来呢？
除了游走在娃们字里行间的“告白”外，他们的那用手擦拭眼角的动作却在我的心里烙下了印记，挥之不去。
一次名为“我们的聚会”活动，每个人在小主持人的邀请下谈一谈对“聚会”的理解。从孩子们的眼神中，我看到了有别于往常的认真，一个个端端正正地坐在自己的位置上聆听台上的发言，那聚精会神的模样直到现在还存在我的记忆里。
张雪梅一上来，接过周悦的话筒。全班都注视着她。然而，她这一低头，让我们不知所以。突然，她哭了，哭得很伤心。这是我第一次看到有学生不是因为批评而在我面前留下滴滴眼泪，站在一旁的我并没有上前去安慰，没有给她拥抱。我觉得，她有话要说，我想等她把话说完……
平静几分钟后，台下有娃递上了卫生纸，她擦去了眼泪。大家都屏住呼吸想知道她刚才为什么就哭了呢？
“看到黑板上'聚会'这两个字，我就特别难过。我已经很久没有吃到妈妈做的饭菜了，我都快要记不清妈妈炒菜的味道了。我从小就一直跟着外婆，是外婆外公带着我，在他们的照顾下，我渐渐地会说话了，也学会了走路。可是，我的心里总是惦念着爸爸妈妈，他们在远方好吗？他们什么时候才能回家和我们一起团聚呢……”她的话还没说完，卡在喉咙里的难过压出声来。
站在一旁的我，却感觉到一种前所未有的无助。我心疼得不知道该怎么办，一转身，我眼角的泪水也止不住随着学生的伤感倾泻而下。当我转过头来，台下的娃们都在偷偷地哭，那眼里的红血丝“出卖”了他们。
然而，看到我哭的孩子们，用掌声的方式在带给我力量。我感觉到羞愧，明明应该是我要保护他们，怎么反而是娃们在鼓励我呢？
娃感动的场景
就这样，在持续的掌声中结束了这一次的活动。当我提起这次活动的意义时，许多娃告诉我：“舒老师，我昨天一回家就给爸爸妈妈打了电话，他们说我懂事了。”这一通电话似乎就是爱的桥梁，不知道他们有没有说出“煽情”的话？不知道他们有没有因为电话那头熟悉的声音哭红了眼？不知道他们心里的思念是否因为这通电话有所缓解？
我全然不知……
自此以后，我总是在反复思考一个问题：我能不能再做点什么？哪怕冰山一角。因此，我决定，我要给孩子们不定期的制造一些浪漫，让他们感受到被爱的幸福，学会表达爱，学会去爱人。
上周星期四的“感恩节”，我做了一件对于学生和家长来说都毫无防备的事……
星期四的第六节刚好是我的课，一走进去，娃们还是像往常一样和我打了招呼。随即，我就在黑板上写下了“心怀感恩”四个大字。让每个娃说一说“感恩”，大家都争先恐后地说了自己的想法，他们全然不知接下来要发生的事。
等娃们都说完，我从口袋里拿出了手机。娃们看着我，不知道我接下来要做什么，而我还是一直保持着神秘感。直到我进入“微信”，接通第一位娃的家长视频，我示意让刘生喜上来。这时，娃们都知道了我的“图谋不轨”，大家都喜出望外。
刘生喜，这个平时爱笑的男孩从座位上笑着走上来，我把手机递给她。
“妈妈，你知道今天是什么节吗？”
“我知道，今天是感恩节。”
“妈妈，节日快乐……”他的话还没有说完，眼眶不自觉地开始湿润。这么“近距离”地看见自己日思夜想的妈妈，怎么不会感动呢？而站在一角的我却被他们的对话感动得一塌糊涂。
“宝贝，你是男子汉。你要坚强一点……”视频那头的声音愈发的模糊，此时的他们，在看着“心仪”的彼此，我感动这份真挚的有生命力的爱。
台下的孩子们也特别配合，当刘生喜把视频对准娃们，他们异口同声地说了一句：阿姨，感恩节快乐！这声音震动了教室，震撼了我的心。
一个接一个，娃们陆陆续续地上来，又下去。从上台和自己爸爸妈妈接通视频的激动，到走下台神情的那种幸福感，我分明看到了浓烈的爱。这爱没有距离的界限，爱就这么直白地表露无遗……
爱玄幻，又神秘。但是，这常常让我觉得遥不可及的事，在娃们的激励下似乎开辟了一条闪闪烁烁的路。这路边，全是有关于爱的故事。
我想要走进这些孩子们的世界里，用我的方式引导他们学会感受爱，传播爱，让他们觉得自己不孤单，不寂寞……
曾经觉得爱摸不透。现在，我好像一伸手就能被爱“触电”，爱就在我的身边，这群娃就是我嘴角的幸福，就是我嘴边“絮絮叨叨”的爱……
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