古人云：粒粒皆辛苦。但是在这个经济飞速发展的时代，绝大部分家庭已经从原有的温饱问题上升到了精神享受，因而在子女教育方面看重的更是孩子的专业技能。而对于学校而言，大部分老师看重的是学生的学习成绩，对于点滴的素质教育反而不被重视。
节约粮食，综合素质测评标准之一
近日，教育部发布一条通知，要求各中小学切实做好节粮教育工作，杜绝目前少数学校仍然存在的浪费现象。
通知要求各地迅速行动，专门开展一次督导检查。各校先进行自查，重点检查有无校园食物浪费现象、校园食堂就餐监督管理及学校节粮管理制度情况，做到“校不漏人”；县级教育行政部门要通过各种方式对县域内所有中小学校节粮教育和管理工作进行全面检查，做到“县不漏校”；省级教育行政部门要根据平时掌握的节粮教育工作情况进行抽查。
教育部要求，各地要将学校开展节粮教育的情况纳入年度考核，并开展经常性检查，定期总结。各校要结合实际，形成各具特色的节粮教育活动，编制学校年度节粮计划及班级、学生节粮考评办法，将学生日常节粮行为纳入学生综合素质评价，与评优评先结合起来，加强节粮教育宣传，营造节约粮食光荣、浪费粮食可耻的良好氛围。
学生守则，素质教育全面提上纲程
随着时代的变化与发展，原有的《中小学学生守则》已经不能完全的符合学生的实际情况，相关内容过多且交叉重合。而在在最新修订的《中小学学生守则》中，避免了这一问题，并且针对学生综合素质方面的行为规范内容占了大部分。可见，对于学生的综合素质的提升，已经全面提上纲程。
在最新的学生守则明确提出，“明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物”、“孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处”、“诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改”、“勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活”等与学生综合素质息息相关的内容。
其中，主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等行为规范内容都是在最新修订过程中补充的，这些内容根据操作性，而且学生可以更好的做到。
学校教育，素质教育有很长路要走
对于很多学校来说，素质教育已经成为教学工作的重中之重，很多学校通过校园电视台、广播、校园网、电子屏、公告栏、黑板报、橱窗、班级博客等多种途径开展素质教育宣传工作。黑龙江勤得利农场学校老师介绍，对于学校来说，素质教育还有很长路要走，而通过各种形式宣传只是其中极少的一部分。
很多学校通过举行主题班会、主题辩论赛、演讲比赛，素质教育知识展等活动，使得学生能够更好的认识到素质教育的重要性。“其实对于学生综合素质的提高，是一个常态化的工作，学校组织的相关活动也是为了能够让学生正确的认识到这一点，作为老师，我们的职责在于给学生正确的引导。所以学校举行这样的主题活动也是为了让学生更好的认识到素质教育重要性。”山西定襄实现小学老师如是说。
一部分学校也通过评选“助人为乐小明星”、“勤俭节约小明星”等竞赛类活动，发挥榜样作用，激励学生积极参与到学校举行的各种素质教育的活动中。河北安陆市实验小学老师介绍：“我们学校通过学校网站开设‘德育之窗’，关于学校的德育教育问题每一学期都会有相关的工作计划，而发起评选活动就成为素质教育工作中的一部分。同时我们也会将学生的优秀事迹通过网络发布，进而激励学生斗志，吸引更可能多的学生参与其中。而且近两年取得了很好的成绩。”
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