所谓“先学”，就是引导学生依据学习内容，围绕目标，独立、认真地读书、思考，从而对问题形成初步的认识。
所谓“后教”，就是在教师的精讲点拨之下，同学们就疑难问题进行“兵教兵”，相互研讨，相互启发，通过互动加深对问题的理解;在开始 新课讲授前，教师务必超前备课，制定学习任务，引导学生将新课学习所需的基础知识、易忘知识和疑难知识等与旧知进行链接梳理总结，以便新课学习。所谓“当堂训练”，就是课堂现场引导学生运用上课所得，解决类似的或更深一步的问题，深化认识，形成能力。
一句话“先学后教，当堂训练”的实质就是以学生为中心，一切从学生学习实际出发而制定调整教学策略，全过程让学生学，全过程让学生读，全过程让学生思，全过程让学生去实践。这一模式的指导思想和操作方法，比较全面地体现了新一轮课程改革理念，充分体现了教学的开放性、过程性、自主性、 任务驱动性的特点，使学生学习变被动为主动、变接受为探究，以学习求新知，化知识为能力，进而全面提高素质。
时代变革，飞速发展，不仅企业进入了“快餐时代”，孩子们学的知识越来越庞杂，想学的、该学的越来越多，也进入了...
先学后教 先学后教是江苏某所中学独创的课堂教学模式，是对传统的先教后学、课后作业教学模式的颠覆性改革，每堂课教师都...
#摘# “让教”优先，让教成为最好的学。 “先学后教，边学边教，教后复学，为教而学，教学相长”，这 20 ...
先学后教，可以让学生摆脱教的控制，获得一种独立自主的地位。作为一个独立概念“先学后教”是在20世纪70年代末，邱学...
[红顺视点]:我信奉的教学观 1、先学后教，边学边教，教后复学，为教而学，教学相长。 用以致学，学用互哺 。教是为...
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首先，表现在教学关系的调整。 “教”应该是以学定教，先学后教，多学少教，因学定教；“学”才是决定教的先后、决定教的...
以德贯穿“先学后教，当堂训练” —小学英语操作要领 小学英语教师运用“先学后教，当堂训练”最新操作方法，必须从实际...
生本教育强调先学后教，鼓励先学，以学定教。教师精心备课研究设置前置性作业，了解学生作业情况，掌握学情，为课...
传统的学习方式是“先教后学”，翻转式学习是“先学后教”。 那什么是翻转式学习？翻转式学习，简单说，就是“孩子先学、...
本文标题：244 先学后教
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