1，
初三时候，我们就到了当地一中学习。因为老师管得很松，所以我们有点放纵，晚自习就直接放电影。
印象里《肖申克的救赎》是最早被同学们放出来的。不知道谁搞的资源，放在电脑上播放，投影仪放下，我们全班一起看电影。
那时候还很年少，不懂电影里想表达的什么，但还是隐隐约约觉得有什么东西触动到我们。我现在还记得电影一开始有一段少儿不宜的画面，我们全班哗然，我前面的同学说,“少儿不宜，闭上眼睛不要看。”
我的同桌说，“我根本就看不清楚啊。”
我用手挡住眼睛，然而并没有闭上，穿过手指的缝隙接着看。
以至于大学我再看这部电影时，看到那个片段，想起的居然是我们班当时喧哗的场面。
这是一部没有女主的电影，是每个男人必须看的一部影片。豆瓣电影评分第一，是无数人心目中的经典。
我们可以从这部电影看到很多：希望，自由，人性，救赎……，而我最大的感触就是体制化。
2，
在监狱图书馆呆了五十年的布鲁克斯，为了不被假释，竟然想通过伤害狱友来达到留在监狱的目的。
我当时看到他打算伤害狱友的时候，一脸懵逼，心想这老家伙抽风了？后来知道他是假释要出去了，但当时的我还是不了解为什么要伤害狱友？我简单地以为他是不想出去，接受不了外面的世界所以崩溃，所以行为有点出乎意料。
但很久之后我才知道他是想再犯法，这样他就可以继续留在监狱。
他在监狱里是个有用的人，是个文化涵养较高的人，而出去，他只是一个罪犯，年老被假释出去的罪犯。
本来出去是自由，却成为了另一种枷锁。
布鲁克斯得到了身体的自由，灵魂却已经被无可挽回地固化。他终于没有能够摆脱对自由无法适应的困境，悬梁自尽。
而睿智如瑞德，在出狱之后也悲哀地发现，自己竟然连撒尿都要向经理报告，否则一滴尿都挤不出来。他也考虑如何违规以便回到监狱，甚至考虑与布鲁克斯一样离开。
我们习惯了很久的东西，即使它当初是你厌恶至极的，但我们还是不可避免地离不开它。就像电影里瑞德说，“监狱里的高墙实在是很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。”
明白这个道理的瑞德，也不可避免地陷入其中，可见一个人被固化是多么可怕的事情啊。
3，
高中记得有一次大考数学出了一道选择题，这道选择题呢，将近百分之九十的人做错。为什么呢？因为大部分同学平常做过这道题，可出题老师偏偏就改了数据，使得答案不一样。
大多数的同学看到这题就暗自高兴，因为平常做过，所以兴高采烈地填上自己记到的答案。
他们没有想过，出题老师会这么容易让他们得分吗？
诚然，这也有其他因素造成这种现象，但不可承认的是，大多数人思维有点固化，看到这题就直接选上去。
老师们经常讲，这道题是这样的，但稍微改一下，结果就会不一样。而我们总是粗暴地习惯就是这样的，以至于对答案时猛拍大腿，懊悔不已。
4，
我们常常批判现在的教育制度，其中重要的一点就是教育过于固化。高中生每天一个劲地刷题，只是为了应付考试而学习，离开了考试，他们就变得不怎么习惯了。
这就解释了为什么有一些人明明高中很优秀，到了大学就经常挂科，不怎么爱学习。他们习惯了被动学习，以至于在没人督促的时候，他们不习惯了，仿佛到了一个不属于自己的世界。
电影中自由本来应该是人们向往和追求的东西。可是布鲁克斯们却早已经被监狱的规则之下规则了自己，他们需要规则，需要秩序，如果没有它们，甚至无法生存。
同样地，那些学生，本来大学是他们向往的地方，但他们却习惯了高中的模式，他们需要有人督促，有人提醒，如果没有这些，他们就不习惯，甚至会抑郁。
现实生活中会有很多类似肖申克监狱的东西，我们会习惯，我依赖，会定势，会固化。
一件事，习惯了从这个方面去看待，却从不从另一个角度入手，所以往往得出的结论不准确；
一个苹果，人们习惯了竖切，却往往不去尝试一下横切，所以看不到苹果里藏着的五角星；
一个定型的生活模式，我们选择了依赖，却不尝试着去改变，所以很少会发现生活中的欣喜。
我们无时无刻不在接受被固化的可能。像主人公安迪对自由，希望的渴望，我们也应有不放弃的念头，不断前行，即使蛰伏几年又有什么呢？
是啊，如果你在肖申克的监狱，你会怎么做？
5，
豆瓣上有一个热门短评：
当年的奥斯卡颁奖礼上，被如日中天的《阿甘正传》掩盖了它的光彩，而随着时间的推移，这部电影在越来越多的人们心中的地位已超越了《阿甘》。每当现实令我疲惫得产生无力感，翻出这张碟，就重获力量。毫无疑问，本片位列男人必看的电影前三名！回顾那一段经典台词：“有的人的羽翼是如此光辉，即使世界上最黑暗的牢狱，也无法长久地将他围困！”
如果你有时候坚持不下去，看看这部影片吧，或许你会重拾对希望的渴望，对美好的向往。
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